A szakmai gyakorlat többet fog érni a diplománál? Ezek a cégek már nem nézik a papírt

Ha ilyen ütemben mondanak le a papírról a legnagyobb világcégek, akkor a jövőben a szakmai gyakorlat többet érhet a diplománál. Már nem csak a startupok állnak elő a formabontó ötlettel.

  • Eduline
Facebook - Skool

Már nem csak startupoknál, nagy techcégeknél és pénzügyi vállalatoknál döntenek úgy, hogy egyáltalán nem nézik, milyen papírja van annak, aki jelentkezik egy állásra. Nemrég a világszerte ismert Penguin könyvkiadó jelentette be, ezentúl nem követelmény az egyetemi a felvételnél.

A cég azzal indokolta a döntést, hogy szeretnének egy sokkal színesebb, nyitottabb csapatot. Neil Morrison, a kiadó személyi ügyi vezetője szerint ráadásul semmi kimutatható összefüggés nincs a végzettség és a jövőbeni karrier közt. Így hát bárki, aki jelentkezik, csakis a képességeire és a szakértelmére kell támaszkodjon.

Tavaly a világ egyik legjelentősebb könyvvizsgáló cége, a PricewaterhouseCoopers is a Punguinéhoz hasonló bejelentést tett. A cég akkor nagyon hasonlóan indokolta a döntést, szerintük ugyanis sok tehetséges szakember van, aki társadalmi háttere miatt nem tudott diplomát szerezni, de nem akar róluk csak ezért lemondani a vállalat.

Ha elolvassátok a Google munkaerőfelvételről szóló oldalát, abban nem is szerepel a diploma (degree) kifejezés, de az Apple már 2012-ben is alig alkalmazott master végzettségűeket, bár utóbbi vállalatnál azért még az alapfokú diploma számított.

De akkor mégis mi alapján válogatnak, mi kell ahhoz, hogy bekerülhess a hasonló cégekhez? Hasonló esetben minden cég a meglévő, valós tudást nézi, na meg a személyiséget. A Google erre alkotott is egy kifejezést kisség fájdalmas szójátékkal: Googleyness, ami a jelölt látásmódjára utal.

Valószínűleg mégis a legkönnyebben a jelölt mögött lévő tapasztalat alapján tudnak ezután könnyen dönteni a diplomát nem néző multik HR-esei. A Business Insider például pár éve megvizsgálta az Apple dolgozóit, és azt találta, hogy alig dolgoznak a cégnél kezdők, az 5-20 éves tapasztalattal rendelkezők vannak túlnyomó többségben.

Ha marad a tendencia, és minél több cég dönt hasonlóképp, felértékelődhet a tanulmányok alatt szerzett szakmai tapasztalat, így a gyakorlati idő akár többet is érhet idővel a diplománál.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.