A Tinder szerint ezekre az egyetemekre járnak a legvonzóbb hallgatók

Sajátos listát állított össze a világ legismertebb partner- és társkereső alkalmazása az elitegyetemekről.

  • Eduline

A Tinder alapítója, Sean Rad a Business Insidernek úgy nyilatkozott, hogy az app használói a fotók és az életkor mellett a legfontosabb információnak azt tartják, hogy ki milyen egyetemen tanult. Ez befolyásolja azt is, hogy milyen helyre mennek el randizni az első alkalommal.

A fejlesztők most megvizsgálták, hogy szeptemberben a nyolc amerikai elitegyetemre járók közül kiknél alakult a legjobban a "jobbra húzási arány", azaz kik tetszettek a legjobban a felhasználóknak.

8. Harvard

7. Yale

6. Princeton

5. Dartmouth

4. Cornell

3. Columbia

2. Brown University

1. University of Pennsylvania (Penn)

Bár mindegyik neves egyetem, úgy tűnik a felhasználóknál kevésbé számít, hogy valaki a világ élvonalába tartozó Harvardra jár. Egy külön listán azonban a Harvard lett az első, az ő hallgatóik kapják a legtöbb Super Like-ot.

Ösztöndíjat és gyakornoki helyet kapott lány, akit profilképe miatt hurcoltak meg

A Tinder társkereső alkalmazás főiskolai ösztöndíjat ajánlott egy lánynak, aki profilképe miatt került kellemetlen helyzetbe. Shannon Workman, a University of Nebreaska hallgatója és a Chi Omega diákegyesület tagjaként egy olyan képet választott a Tinderre, amin az egyesület pólóját viseli. Ő az ott középen. Az egyesület kizárással fenyegette lányt, mert szerintük ezzel megsértette a Chi Omega jó hírnevét.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.