Sokak már befejezték a vizsgaidőszakot, így nem árt elkezdeni készülni egy jobb félévre. Ugyanis mindig lehet jobb, ezt egy szinte minden egyetemista tudja, de legalább érzi.
1. Olvasd el a tanmenetet és a követelményeket
Sok tanár már azt megelőzően elérhetővé teszi a kurzus tematikáját, mielőtt maguk az órák elkezdődnek. Ez segítséget jelent az órarend megtervezésében is, hiszen így előre tudsz kalkulálni, hogy mikor jönnek a zh-k, vagy mikor kell sokat olvasnod egy-egy tantárgyból. Ha valami nagyon üti a terveidet, de nem befolyásolja az előrehaladásod, akkor nyugodtan csúsztathatod egy következő alkalomra.
2. Cserélj tapasztalatokat a többiekkel
Amint csak lehetséges, hozzatok egy tanulócsoportot a kurzusra jelentkezőkből. Lehet elsőre cikinek tűnik megkérdezni valakit, hogy milyen feladatot adott egy tanár, mikor te pont nem tudtál bemenni az órára, de egy csoporton belül, amit pont erre hoztatok létre, megspórolhatók a kínos kérdések. A bajban fogadnak a legjobb barátságok is.
3. Készíts saját menetrendet
Túlzásnak tűnhet, de egy egyszerű órarendnél sokkal jobb, ha azt is feltünteted, hogy mikor referátumra készülnöd vagy beadandót írni. Ha a rendszeresen előforduló dolgokat is feltünteted, akkor sokkal könnyebb lesz a szabadidős tevékenységeidet is megszervezni. Például könnyebben elkerülheted, hogy előre igent mondj egy alkalmi sörözésre, ha tudod, hogy másnap igaz, hogy 10-kor van csak dolgod, de a napod egy teljesen telítve van.
4. Töltsd fel készleteidet
Talán ez az egyik legjobb része az új félévnek. Sok tantárgyadnál már félév végére megutálod a szeptemberben még legmenőbbnek tartott jegyzetfüzetet is, nem árt egy kis vérfrissítés. Ráadásul fokozatosan egészítheted ki a felszerelésed: ha nem volt pénzed egy USB-s lámpára ősszel, most talán meg tudod venni, hogy kényelmesebben jegyzetelhess a laptom mellett.
5. Fontossági sorrend
Hogy ne csak könyvmolyképzőnek tartsátok a tippjeinket, használjatok különböző színjelölést az eltérő fontosságú ügyeitekhez. Miért? Néha igenis engedjétek el a kevésbé fontos dolgokat, nem lehet egy évben 5-10 hónapon át egy táblázatban élni.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
