3 tutibiztos spórolási tipp egyetemistáknak

Az Útajövőbe oldal spórolási tippjei összegzik, hogyan lehetséges ugyan annyi pénzből jobban kijönni a hónapban. Érdemes elolvasni!

  • Eduline

Pixabay / IgorShubin

1. Ismerd meg saját fogyasztási szokásaidat!

Ha tudatosan vezeted a kiadásaiat, tehát például egy hónapon keresztül minden nap felírod egy füzetbe, hogy mit vásároltál, akkor sokkal átláthatóbb lesz, mire költesz feleslegesen, mire adsz ki túl sokat. Ha pedig lusta vagy írogatni, tudsz letölteni appot a telefonodra, ami segít a lista elkészítésében és vezetésében!

2. Csak addig nyújtózkodj, ameddig a takaród ér!

Az nyilvánvaló, hogy nem szabad többet költened annál, mint amennyit megkeresel, mert adósságokba fogod kergetni magad. Azonban érdemes odafigyelned arral, hogy minden hónapban egy adott összeget félretegyél. Így ha valami hirtelen kiadás jön, akkor sem kell megijedned, lesz hova nyúlnod. Bár elsőre lehet úgy gondolod, hogy nincs miből tartalékolnod, de ha egy kicsit mérlegeled és rendszerezed a kiadásaidat, biztos felszabadul valahol valamennyi.

Így kaphattok havi 50 ezer forintos ösztöndíjat

Eddig csak a szakiskolai tanulóknak járt a Szabóky Adolf Szakképzési Ösztöndíj, ám már a szakgimisek is kaphatnak a támogatásból. Már középiskolásként jól kereshetsz, ha megfelelő tanulmányi eredménnyel rendelkezel. A Szabóky Adolf Szakképzési Ösztöndíj minden olyan diáknak támogatást igyekszik nyújtani, akik vállalják, hogy hiányszakmában szereznek képesítést.

3. Adj lentebb az igényeidből!

Nem a rosszabb minőségű élelmiszerekre vagy a kevesebb kiruccanásra gondolunk. De ha például az a kérdés, hogy 20 vagy 22 fokon van a termosztát, akkor érdemes felvenni egy meleg pulcsit és a kisebb számot választani, ezzel súlyos összegeket spórolhatsz meg havona. Ugyan így fgyelj oda arra, hogy ne maradjon égve a lámpa, milyen égőt veszel, mennyire szigetelt az otthonod. Pár praktikus trükkel a régi nyílásszárók minőségén is tudsz javítani.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.