Ezek a legjobb pedagógusképző karok 2026-ban

A kilencedik helyen négy egyetem is osztozik, az NKE-n pedig alig másfél éve indult pedagógusképzés, máris bekerült a top 10-be.

  • Székács Linda

Novemberben megjelent a HVG Diploma 2026-os kiadványa, amiben az összesített egyetemi rangsor mellett találtok többek között oktatói kiválósági rangsort, hallgatói kiválósági rangsort, képzésterületi rangsorokat, a legjobb karok listáját és tucatnyi érdekes és hasznos cikket is.

A kiadványban a hallgatói kiválóság alapján listázták a pedagógiai karokat is. Ezt a(z)

  • elsőhelyes jelentkezők száma,
  • a felvettek pontátlaga,
  • a nyelvvizsgát jelölők aránya és
  • a középiskolai versenyen helyezettek száma

alapján állították össze.

A legjobb egyetemek és főiskolák 2026-ban

Idén is összeállította a diploma rangsorát a HVG. Nézd meg a teljes listát a legjobb főiskolákról, egyetemekről a hvg360-on.

 

A nyomtatott kiadványt, amely bővebb ismertetőt is tartalmaz, itt tudod megrendelni, vagy november 21-tól az újságárusoknál is megveheted.

A negyedik helyen egyszerre kettő, a kilencediken négy egyetem is osztozik, a Nemzeti Közszolgálati Egyetem frissen alakult pedagógusképző kara pedig a 2026-os listában a nyolcadik helyre került.

A top 10-es lista idén a következőképp alakult:

  • 1. Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanárképző Központ
  • 2. Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar
  • 3. Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar
  • 4. Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar
  • 4. Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar
  • 6. Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar
  • 7. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar
  • 8. Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nemeskürty István Tanárképző Kar
  • 9. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Pedagógiai Kar
  • 9. Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
  • 9. Semmelweis Egyetem Pető András Kar
  • 9. Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Pedagógiai, Humán- és Társadalomtudományi Kar

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.