"Ez kevésbé lesz tudományos, mint az első anatómia feleletem" - drogprevenciós előadásra kötelezik az állatorvos hallgatókat

Alig néhány héttel a vizsgaidőszak előtt, december 2-án kötelező drogprevenciós előadáson kell részt venniük az Állatorvostudományi Egyetem hallgatóinak - erről számolt be a diákok panaszai alapján Hadházy Ákos a Facebookon.

  • Székács Linda

A képviselőhöz eljutott egy képernyőfotó Sótonyi Péter rektor hallgatóknak küldött leveléről. Ebben a rektor azt írja, hogy a magyar hallgatók számára a részvétel kötelező az egyetem Aulájában, azoknak pedig, akiknek más épületekben van akkor órájuk, egy kivetítőn kell követniük az előadást. Erre egyébként a diákoknak előzetesen regisztrálniuk kell, az előadásra pedig fél órával korábban kell megérkezniük a jelenléti ívek kitöltése miatt.

"Az előadás időtartamára rektori tanulmányi mentességet adok" - írja a levélben Sótonyi.

A drogprevenciós előadás szükségességével és annak időpontjával kapcsolatban számos hallgató fejtette ki a véleményét az egyetem anonim panaszfórumán.

"Szerintetek nekünk mi újat fognak tudni mondani a ketaminról? Vagy a morfinról? Hogyan használjam? Meséljenek a kedves rendőr bácsik nyugodtan" - írta egy hallgató. Egy másik pedig hozzátette, hogy az előadás feltételezhetően kevésbé lesz tudományos, mint a saját "legelső anatómia felelete."

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.