A Magyar Nemzeti Bank vagyonkezelő cége nem tudta volna visszafizetni a 127 milliárdos kölcsönt, amit a Neumann János Egyetemért Alapítványtól kapott.
A Budapesti Metropolitan Egyetem (METU) átadása is felmerült a 127,5 milliárd forintos kölcsön bedőlése után, derült ki az Állami Számvevőszék (ÁSZ) jelentéséből – írja a Telex.
Így vált köddé mintegy 130 milliárd forint a kecskeméti Neumann János Egyetemen.
A kölcsönt a kecskeméti Neumann János Egyetemért Alapítvány (NJEA) nyújtotta 2021-ben az MNB-alapítványi körhöz tartozó Optima Befektetési Zrt.-nek, amely azonban 2024 elején nem tudta visszafizetni az összeget.
Az Optima egy vagyonkezelő cég, amely a Magyar Nemzeti Bank (MNB) alapítványi rendszeréhez tartozik. Feladata az MNB-alapítványok – például a Pallas Athéné alapítványok – tőkéjének befektetése és kezelése.
A tartozás rendezésére a felek alternatív megoldásokat kerestek, például ingatlanokat, részvényeket, illetve céges tulajdonrészeket ajánlottak fel. Az egyik ilyen javaslat szerint az Optima átadta volna a Közép-Európa Alfa Vagyonkezelő Zrt. többségi részesedését, amelyhez a METU tartozik – így az egyetem beolvadhatott volna a kecskeméti intézménybe.
A METU sosem volt állami kézben; jelenlegi tulajdonosa a Matolcsy György köréhez köthető, MNB-s pénzeket kezelő Közép-Európai III. Magántőkealap. A közelmúltban az egyetem belső feszültségekkel is küzdött: 2023-ban több oktató távozott, miután politikai befolyásolásra panaszkodtak - írja a Telex.
A Neumann-alapítvány egyébként eredetileg infrastrukturális fejlesztésre kapott 144 milliárd forintos állami támogatást, de ennek nagy részét az Optimánál helyezte el, amely ezt részben lengyel ingatlanpiaci részvényekbe fektette – értékük azonban jelentősen csökkent.
A legutóbbi, 2025 januári Optima-ajánlatban már nem szerepelt a METU-t birtokló cég, és az ÁSZ elnöke is arra kérte az NJEA-t, hogy ne fogadjon el részvényeket, csak készpénzt. A METU és NJE összeolvadása így jelenleg lekerült a napirendről.
A Neumann Alapítvány, a METU, valamint az érintett vagyonkezelő cégek nem válaszoltak a Telex kérdéseire. A hivatalos álláspont szerint nem folynak tárgyalások az egyetemek összevonásáról.
„A gyerekeknek nincs életük” – fogalmazott egy hetedikes diák édesanyja, amikor arról kérdeztük a szülőket, mennyi időt töltenek a diákok tanulással iskola után. Bár a PISA-adatok szerint a magyar 15 évesek átlagosan heti 10 órát töltenek házi feladat megírásával, több szülő szerint a dolgozatokra és felelésekre való készüléssel együtt a tanulás ennél jóval több időt vesz el.
Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos bejelentette: a kormány pályázatot indít, amelynek keretében 100 iskola 100 ezer forintos támogatást kaphat az intézmény megszépítésére. A kezdeményezésre éles reakció érkezett: az összeg alacsony, és a felújítási munkák jelentős részét végül valószínűleg a szülők és az iskolai közösségek végzik majd el.
Már nem csak a pilóta és orvosi képzések kerülnek milliós összegekbe félévente.
Több középiskola már kitette az ideiglenes felvételi listát. Mutatjuk a részleteket.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Az Eduline az elmúlt napokban több olvasói jelzést is kapott azzal kapcsolatban, hogy a szóbeli után az adott (általában) többedik helyen megjelölt) középiskola jelezte, felvették a diákot.
A közösségi oldalán közzétett videóban a fideszes Németh Balázs fiatalokkal beszélget. A standjához érkező diákok az iskolájukban lévő parafatáblára szeretnék kitenni a politikus szórólapjait.
Bár sok iskolából pozitív élményekkel távoztak a felvételizők, akadtak olyan intézmények is, ahol életunt vizsgáztatók és sértődött vezetők várták a diákokat. Többeket pedig arról faggattak, hogy hányadik helyen jelölték meg az adott iskolát a jelentkezési sorrendben. Megkérdeztük a szülőket, mik az eddigi tapasztalataik a középiskolai szóbeli felvételikről.
