Megjelent az MBA friss rangsora: ez a világ top 10 üzleti iskolája 2025-ben

Az első és második helyen is amerikai iskola áll, azonban a harmadik helyet már egy spanyol intézmény vitte el. De olasz és francia is bekerült a legjobb tízbe.

A Financial Times idén is elkészítette a legjobb üzleti képzést (MBA) nyújtó legjobb egyetemek 100-as listáját. A rangsorolás során minden évben figyelembe veszik a végzettek karrierlehetőségeit, a nemzetközi programok és az intézmények kutatásainak eredményeit.

Az előző évhez hasonlóan idén is a University of Pennsylvania: Wharton állhatott a dobogó első helyére, amelyet a Columbia Business School és az IESE Busines School követ a második és a harmadik helyen. Ezzel megváltoztatva a tavalyi felállást, ugyanis akkor a Columbia a harmadik, az IESE pedig még csak az ötödik helyen volt.

A top tíz legjobb üzleti iskola rangsora:

1. University of Pennsylvania: Wharton

2. Columbia Business School

3. IESE Business School

4. Insead

4. SDA Bocconi School of Management

6. MIT: Sloan

7. London Business School

8. Esade Business School

9. HEC Paris

10. Northwestern University, Kellogg School of Management

A negyedik helyen két iskola is osztozik: a francia Insead és az olasz SDA Bocconi School of Management. A legjobb tízbe összesen négy amerikai, két spanyol, két francia, egy brit és egy olasz intézmény került be.

A teljes 100-as listát a Financial Times oldalán tudjátok megnézni.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.