Sanghaji szakterületi részrangsorok: magyar egyetem is van a legjobb 100-ban

Több magyar egyetem is bekerült a sanghaji rangsor top 200-as szakterületi listájára, de a legjobb száz közé csak egy magyar egyetemnek sikerült bejutnia.

  • Eduline

November 11-én tették közzé a 2024-es sanghaji szakterületi listákat, amelynek összeállításakor 96 ország mintegy 5000 felsőoktatási intézményének a tudományos munkáját vizsgálták meg a szakértők, ezek közül több mint 1900-at rangsoroltak az élettudományok, a természettudományok, a műszaki tudományok, az orvostudományok és a társadalomtudományok kategóriáiban 55 szakterületen.

A rangsor készítésénél figyelembe vették az egyes szakterületek legidézettebb (Q1-es) folyóirataiban megjelent tudományos cikkek számát, az idézettséget, a külföldi társszerzőkkel közösen kiadott publikációk arányát, valamint a legnagyobb presztízsű folyóiratokban és konferenciákon bemutatott tudományos közleményeket, a nemzetközi együttműködéseket és a kutatások minőségét, de számított a jelentős díjakkal elismert oktatók, kutatók száma is.

A magyar egyetemek ebben a rangsorban egészen jól szerepeltek. A legjobb eredményt a Semmelweis Egyetem érte el, hiszen a 76-100. helyen rangsorolták a gyógyszerésztudományi egyetemi listában. A top 200-ba többek között bekerült matematikából az ELTE, klinika orvoslásból és fogorvostudományból a Semmelweis Egyetem, állatorvostudományból az Állatorvostudományi Egyetem, illetve az építőmérnöki tudományok terén a BME.

A magyar egyetemek az alábbi helyezéseket érték el:

Természettudományok

Matematika

  • Eötvös Loránd Tudományegyetem: 151-200. hely
  • Debreceni Egyetem: 301-400. hely
  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 401-500. hely

Fizika

  • Eötvös Loránd Tudományegyetem: 201-300. hely

Kémia

  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 201-300. hely

Ökológia

  • Eötvös Loránd Tudományegyetem: 301-400. hely
  • Debreceni Egyetem: 301-400. hely

Orvostudományok

Klinikai orvoslás

  • Semmelweis Egyetem: 151-200. hely
  • Szegedi Tudományegyetem: 201-300. hely

Közegészségügyi

  • Semmelweis Egyetem: 401-500. hely

Egészségügyi technológia

  • Semmelweis Egyetem: 201-300. hely

Fogorvostudomány

  • Semmelweis Egyetem: 201-300. hely
  • Szegedi Tudományegyetem: 201-300. hely

Gyógyszerésztudomány

  • Semmelweis Egyetem: 76-100. hely
  • Szegedi Tudományegyetem: 301-400. hely
  • Debreceni Egyetem: 401-500. hely

 

Élettudományok

Biológiatudomány

  • Semmelweis Egyetem: 201-300. hely
  • ELTE: 301-400. hely
  • Debreceni Egyetem: 401-500. hely

Állatorvostudomány

  • Állatorvostudományi Egyetem: 151-200. hely
  • ELTE: 201-300. hely

Humánbiológia

  • Semmelweis Egyetem: 201-300. hely
  • Szegedi Tudományegyetem: 201-300. hely
  • Pécsi Tudományegyetem: 401-500. hely

Mezőgazdaság:

  • Magyar Agrár-és Élettudományi Egyetem: 201-300. hely
  • Debreceni Egyetem: 401-500. hely

Műszaki tudományok

Gépészmérnök

  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 301-400. hely

Építőmérnök

  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 101-150. hely

Anyag- és műszaki tudományok

  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 401-500. hely

Társadalomtudományok

Pszichológia

  • ELTE:  301-400. hely

Neveléstudomány

  • ELTE: 301-400. hely
  • Szegedi Tudományegyetem: 401-500 hely
A sanghaji egyetemi rangsorral részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.

      Hozzászólások

      „Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

      Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

      Közoktatás
      Vendégszerző

      Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

      A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

      Közoktatás
      Palotás Zsuzsanna

      Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

      Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.

      Közoktatás
      Palotás Zsuzsanna