Első helyet értek el a Corvinus Egyetem hallgatói egy nemzetközi üzleti esettanulmány-versenyen

Nyolc országot utasított maga mögé a Corvinus csapata.

  • Rodler Lili

A QS nemzetközi felsőoktatási rangsorban 18. helyen álló Sydney Egyetem által szervezett, a Sydney International Business Competition-t idén októberben rendezték meg, ahol a versenyzőknek, üzleti tanácsadói szerepet szimulálva kellet megoldást találjanak a Communiteer nevű ausztrál társadalmi vállalkozás által adott feladatra. Egy hatórás keretben üzleti megoldást alkottak a szervezet számára, amelynek célja a nemzetközi diákok integrálása és a helyi önkéntesség ösztönzése volt.

A Corvinus csapata, amely Petrovicz Emma, Suzy Shu, Szappanos János és Tóth Róbert hallgatókból állt, egyedüli magyar résztvevőként jutott be a döntőbe a Sydney Egyetem és a Washingtoni Egyetem (UW) Foster School of Business csapataival együtt. A prezentáció során végül a magyar csapat megoldása győzte meg a szakmai zsűrit, amelyben a bevételek stabilitására, a társadalmi hatás mérésére és az önkéntesek koordinációjára is összpontosítottak.

 

 

„A legnagyobb kihívás az volt, hogy az időkeret és az elvárások jelentette intenzív nyomást egyensúlyba hozzuk a kritikus gondolkodással és az együttműködéssel. Ez a tapasztalat nemcsak a problémamegoldó képességeimet fejlesztette, hanem megerősítette a csapatmunka és az innováció erejét is számomra,” nyilatkozta Szappanos János a győzelemi hír után, majd hozzátette, hogy nagyon jó volt látni, hogy az ő megoldásukat tartották a legértékesebbnek.

A fiatalok nyár közepe óta folyamatosan készültek a megmérettetésre különböző workshopok és gyakorlati esetek megoldásának formájában. A szigorú felkészülést mindannyian kifizetődőnek élték és remek tanulságokkal és élményekkel tértek haza Ausztráliából.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.