Vízre szálltak a kajak-kenusok: ezeken az egyetemeken tanulnak a magyar olimpikonok

A 16 fős magyar válogatott többsége olyan fiatal, hogy még most érettségizett, vagy egyetemre jár. Mutatjuk, melyik intézményekben folytatnak tanulmányokat.

  • Székács Linda

Legalább négy éremért érkezik a párizsi olimpiára a 16 fős magyar kajak-kenu válogatott, akik kedden, a 2024-es olimpia 11. napján szállnak először vízre egyéni és csapatversenyeken is.

A csapatnak több korábbi olimpiai bajnok is tagja. Csipes Tamara a legutóbbi, tokiói olimpián két ezüstérmet szerzett, egyet egyéniben és egyet csapatban. Varga Ádám Tokióban szintén ezüstérmes lett, míg Kopasz Bálint és Tótka Sándor aranyérmet, azaz bajnoki címet szereztek.

A magyar kajak-kenu válogatott tagjai azonban nem csupán a vízen, de az oktatásban is eredményesen szerepelnek.

A csapat legfiatalabb tagja, a 19 éves Kiss Ágnes a szegedi Dugonics András Piarista Gimnáziumban érettségizett. Az ezüstméres Varga Ádám a Budapesti Műszaki Egyetem fizika szakos hallgatója, Kopasz Bálint, Kuli István és Nádas Bence pedig a Szegedi Tudományegyetem diákjai.

Szintén egyetemre jár még Fejes Dániel és Adolf Balázs, akik az Óbudai Egyetem hallgatói, Takács Kincső pedig a győri Széchenyi István Egyetemen folytat tanulmányokat.

Gazsó Alida Dóra és Csizmadia Kolos az Eötvös Loránd Tudományegyetem alumnusai, Csipes Tamara és Tótka Sándor pedig az Edutus Egyetemen szerezték meg a diplomájukat.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter