Ha gondban vagytok a szakdolgozatotok hosszúságával, de már minden meglévő forrásotokat felhasználtátok, mutatunk egy felületet, ahol további hasznos publikációkat találhattok.
Közeleg a diplomamunkák leadásának határideje, az utolsó hetek pedig a legtöbb végzős egyetemista számára különösen stresszes időszakot jelentenek. Ilyenkor zajlanak az utolsó konzultációk, kell elvégezni az utolsó simításokat, de egyelőre van még idő arra is, hogy ha gondban vagytok a dolgozatotok hosszúságával, a kutatásotokhoz extra forrásokat keressetek és dolgozzatok fel.
Ehhez segítséget jelenthet a Google tudományos keresője, a Google Scholar (Google Tudós), amiben tudományos publikációk között kereshettek bármilyen témában. A legjobb hír pedig az, hogy a használata egyáltalán nem bonyolult, hiszen úgy működik, mint bármilyen más internetes kereső. Elég beírni a megfelelő keresőszavakat, és válogathattok is a témátokhoz kapcsolódó tartalmak, tudományos publikációk között.
Ne feledkezzetek el azonban arról sem, hogy a felhasznált forrásokat pontosan jelöljétek, hiszen valószínűleg nem szeretnétek, ha az egyetem plagizálás miatt megbüntetne titeket. Éppen emiatt érdemes egyébként átfuttatni a dolgozatotokat egy plágiumkereső programon is. Ebben a cikkünkben ajánlunk is néhányat, amiket használhattok:
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
