Ennyien szerezhetnek idén állami ösztöndíjas férőhelyet a Corvinuson

A Corvinuson is csökkent az állami ösztöndíjas férőhelyek száma.

A  2024-es felvételi tájékoztatóban szerepel, hogy 1700 állami ösztöndíjas helyet hirdettek a Budapesti Corvinus Egyetemen. Ez pedig az alábbiakban oszlik meg az egyes területek között:

  • Gazdaságtudományok: 1280 fő
  • Informatika: 132 fő
  • Társadalomtudomány: 288 fő

Érdemes megjegyezni, hogy 2023-ban még 2395 állami ösztöndíjas helyet hirdetett meg a Corvinus, ez azt jelenti, hogy idén hozzávetőlegesen 30 százalékponttal csökkent az ingyenes helyek száma ezen az egyetemen.

 

Hogyan alakul az állami ösztöndíjas férőhelyek száma gazdasági szakokon?

A legtöbb gazdaságtudományi állami ösztöndíjas helyet a Budapesti Gazdasági Egyetem hirdette meg az idei felvételi eljárásban: összesen 3902 hallgatót vesznek fel. Ez az előző évhez képest inagy emelést jelent, hiszen 2023-ban még csak 2458 állami ösztöndíjas helyet hirdettek meg a gazdasági szakokra.

A lista második helyén az ELTE áll, összesen 2283 férőhellyel. A képzeletbeli dobogó harmadik fokára a Debreceni Egyetem állhat fel 1388 hellyel. A Corvinus pedig az állami ösztöndíjas gazdasági szakok tekintetében csak a negyedik helyet szerezte meg az egyetemek között.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.