Alapvető higiénés szabályokat sértettek meg.
550 ezer forintos büntetést kapott az az étkeztető cég, akiknek a főztje miatt 71 ember lett rosszul, kettőt pedig kórházba kellett szállítani augusztusban a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) balatonlellei gólyatáborában - számolt be róla az RTL.
A Természettudományi Kar rendezvényén a résztvevők több mint fele rosszul lett, puffadásra, hasi görcsökre és hasmenésre panaszkodtak, miután mindannyian ugyanazt az ételt ették, amit egy külső beszállító, a Kóti Mobil Kft. biztosított. A tábor egészségügyi személyzete a problémák jelentkezésekor az Országos Mentőszolgálat és a helyi körzeti orvos bevonásával kezelte a helyzetet, két szervezőt pedig a siófoki kórházba szállítottak, de folyadékpótlást követően néhány órán belül elhagyhatták az intézményt.
A járási hivatal népegészségügyi és élelmiszerlánc-biztonsági szakemberei a helyszínen étel, felülettisztasági- és székletmintát vettek, amit ezt követően laborvizsgálatra küldtek. A tábori konyha működését azonnali hatállyal felfüggesztették.
Az rtl.hu információi szerint az eljárás tavaly októberben zárult, a Somogy Vármegyei Kormányhivatal tájékoztatása alapján a tábori konyhát üzemltető Kóti Mobil Kft. 550 ezer forint élelmiszerlánc-felügyeleti bírságot kapott, továbbá kötelezték a tábori konyha rendbetételére, illetve a higiéniai és egyéb szabályok betartására.
A Somogy Vármegyei Kormányhivatal azt is közölte, hogy tömeges megbetegedésért felelős kórokozót nem sikerült kimutatni, de a vizsgálat megállapította, hogy az üzemeltető alapvető higiénés szabályokat szegett meg.
A cég ellen egyébként több eljárás is folyamatban van, tavalyi bejegyzések szerint „nem rendezett munkaügyi kapcsolatokkal rendelkező” és „feketén foglalkoztató” adózóként van feltüntetve, de van ellene végrehajtási eljárás, valamint adóvégrehajtás is.
A BME a gólyatáborban történt eset után megszakította az együttműködést a vállalkozóval.
A hírre a Kóti Mobil Kft. nem reagált.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
