"Az ügyet Ádám Zoltán az egyéni ambíciója érdekében eszkalálta" - hallgatói fórumot tartottak a Corvinus Egyetemen

A fórumot néhány nappal a docens kirúgása után az egyetem 23 diákszervezete kezdeményezte, hogy a hallgatók tisztább képet kapjanak arról, mi történt a vizsgabotrány miatt indított etikai eljárások során, és miért rúgták ki Ádám Zoltánt.

  • Székács Linda

Hallgatói fórumot tartottak a Budapesti Corvinus Egyetemen Ádám Zoltán, a Közgazdaságtan Intézet docensének kirúgásáról - derül ki a Budapesti Corvinus Egyetem honlapján megjelent beszámolóból.

Ahogy arról az Eduline-on is beszámoltunk, az intézmény hallgatói és diákszervezetei azt követően invitálták fórumra a Corvinus megbízott rektorát, Szabó Lajost, hogy az egyetem vezetősége október végén azonnali hatállyal kirúgta azt az egyetemi tanárt, aki korábban etikai eljárást indított az egyetem két oktatójával és egy vezetőjével szemben, amiért a hallgatótársaitól külön vizsgáztattak egy diákot, aki ráadásul nem is teljesítette a számadás tantárgyi feltételeit.

 

A fórumon Szabó Lajos megbízott rektor és Toronyai Gábor szakszervezeti elnök is részt vett, aki hangsúlyozta, hogy szerinte

az egyetemi vezetés hibája, hogy az intézmény jó hírneve csorbát szenvedett és szégyenkeznie kell.

"Felvetette, hogy a felelős vezetők mondjanak le, Ádám Zoltánt pedig vegyék vissza. Az egyetemi értékek melletti kiállás értelmében aláhúzta: nem szabad egy egyetemet rosszul értelmezett vállalati elvek alapján vezetni, védeni kell az egyetemi autonómiát és a szólásszabadságot" - írják.

A beszámoló szerint Szabó Lajos ezt követően részletesen ismertette az etikai eljárásokat, amiknek végső határozata alapján egyik esetben sem történt vétség, és hangsúlyozta, hogy az egyetemen "egy hallgató sem részesülhet semmilyen előnyben, és nem érheti semmilyen hátrányos megkülönböztetés", valamint, hogy "az ügyet Ádám Zoltán az egyéni ambíciója érdekében eszkalálta, így már nehezen mosható le a politikai szál."

A teljes beszámoló ide kattintva olvasható.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.