A saját kategóriájában Magyarország legjobbja lett a Semmelweis Egyetem

A klinikai orvostudományok és az élettudományok kategóriában is kiemelkedően szerepel a THE friss rangsorában.

  • Székács Linda

Óriási fölénnyel előzi meg a Semmelweis Egyetem a Times Higher Education klinikai orvostudományok részrangsorában a többi orvostudományi képzéseket is kínáló magyar egyetemet. A brit egyetemi részrangsorban összesen 1059 egyetem orvostudományi képzéseit listázták a világ minden tájáról. A rangsorba négy magyar intézmény, a Semmelweis Egyetem, a Debreceni Egyetem, a Pécsi Tudományegyetem és a Szegedi Tudományegyetem is bekerült.

A magyar intézmények közül a legjobban a Semmelweis Egyetem (SOTE) teljesített, ami a listában a 201-250. helyet szerezte meg. A debreceni, a pécsi és a szegedi intézmények viszonylag nagy "lemaradással" az 501-600. helyen követik.

Hasonlóan nagy fölénnyel előzi meg a többi felsőoktatási intézményt a Semmelweis Egyetem a Life Sciences, vagyis "élettudományok" részrangsorban is, melynek listájában azok az egyetemek szerepelnek, amik többek között a mezőgazdaság és erdőgazdálkodás, a biológia, az állatorvostudomány vagy a sporttudomány területen jeleskedtek az elmúlt évben. Világszinten ebben a kategóriában is 1059 intézményt rangsoroltak, közülük hat magyat egyetem.

A Semmelweis Egyetem a 251-300. helyet szerezte meg, az

  • Eötvös Loránd Tudományegyetem pedig a  501-600.
  • a Debreceni Egyetem 601-800.
  • a Pécsi Tudományegyetem 601-800.
  • a Szegedi Tudományegyetem 601-800.
  • Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem pedig a 801-1000. a listában.

A Semmelweis Egyetem egyébként az összes magyar eredmény közül is a legjobb teljesítményeket érte el. Hasonlóan előkelő helyezést csak az ELTE jogi képzése szerzett, ami a jogi részrangsorban egyetlen magyar egyetemként a 201-250. helyet szerezte meg.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.