Varázslástan mesterfokon: mágia mesterszakot indít egy angliai egyetem

Most már a muglik is jelentkezhetnek a Roxfortba, ugyanis egyetemi mesterképzés indul mágia tudományból Angliában.

Az Egyesült Királyságban elsőként lehet majd mágikus fokozatot szerezni az egyetemen, ugyanis az Exeter Egyetem jövőre elindítja az „innovatív” Mágia és Okkult tudomány mesterképzésétszámolt be a hírről a BBC.

Emily Selove, a tanfolyam vezetője szerint a közelmúltban megugrott mágia iránti érdeklődés miatt döntöttek a képzés elindítása mellett. Ez egy kivételes lehetőséget ad arra, hogy a hallgatók tanulmányozhassák a boszorkányság és a mágia történetét, és annak hatását a társadalomban és a tudományokban.

Selove professzor elmondása szerint:

a mágia és az okkultizmus iránti érdeklődés az akadémián belül és kívül is a társadalom egyre sürgetőbb kérdéseinek középpontjában áll.

Az egyéves képzés 2024. szeptemberében fog elkezdődni, ahol a hallgatókkal a történelem, az irodalom, a filozófia, a régészet, a szociológia, a pszichológia, a dráma és a vallás területén jártas tudósok fogják megismertetni a mágia szerepét szerte a világban.

Az egyetem szerint ez az egyetlen olyan posztgraduális képzés az Egyesült Királyságban, amely a mágia történetének tanulmányozását ilyen széles körben kombinálja más tantárgyakkal.

Ez az MA lehetővé teszi az emberek számára, hogy újra megvizsgálhassák azt a feltételezést, miszerint a nyugat a racionalizmus és a tudomány, míg a világ többi része pedig a mágia és babonák helye

- mondta a képzés vezetője.

Az egyetem szerint a képzés számos munkakör betöltésére készítheti fel a hallgatókat, többek között: a tanári, tanácsadói, mentorálási, örökségi és múzeumi munkára, illetve a könyvtárakban, a turizmusban, a művészeti szervezetekben vagy a kiadói iparban végzett munkákra.

A képzés résztvevői olyan érdekes modulok között válogathatnak majd, mint a sárkányok a nyugati irodalomban és művészetben, Artúr Király legendái, paleográfia, Iszlám gondolkodás, a régészet elmélete és gyakorlata, valamint a nők ábrázolása a középkorban.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.