Így tiltakozkoztak a hallgatók a METU-n

A METU-s hallgatók úgy érezték, kihúzták alóluk a talajt, ezért szolidaritási akciót szerveztek. Az esemény egy ponton érdekes fordulatot vett. Videó.

  • Tornyos Kata

Nehezen kezdődött az őszi szemeszter a Budapesti Metropolitan Egyetemen. Kovács Attila, a Fidesz-közeli Alapjogokért Központ egyik igazgatójaként is tevékenykedő új dékán a tanév kezdete előtt mindössze néhány nappal elbocsátotta a Kommunikáció-tudományi Intézet és az Újságírás Központ vezetőjét, Murai Andrást, valamint rajta kívül még két másik oktatót, Gócza Anita mestertanárt, a HVG újságíróját és Gayer Zoltán főiskolai docenst. Értesülések szerint a dékán a Fidesz - közeli Origo és Mandiner hírportáloktól hívott új oktatókat az egyetemre – olvasható a Média1-en.

Ezután a  METU Újságírás Központjának egyes munkatársai hétfőn újabb levelet írtak a dékánnak, amelyben arról tájékoztatták, hogy a továbbiakban nem látják garantálva az egyetemi oktatói autonómiát, és veszélyben látják a szakmaiságot, ezért távoznak a magánegyetemről.

Az oktatók távozása utáni napon délben a hallgatók szolidaritási akciót szerveztek a Nagy Lajos Király úti intézménynél. A diákok fekete ruhába öltözve gyújtottak gyertyákat az elveszített oktatóikért. Az eseményen az Eduline is ott volt.

 

@eduline.hu

Ezért voltak feketében ma a METU hallgatói #fy #fyp #metu #foryou #magyartiktok

♬ original sound - eduline.hu

Magyarázkodni kezdett a dékán

A gyertyagyújtás egy ponton érdekes fordulatot vett: megjelent a dékán, aki magyarázkodni kezdett a hallgatóknak. Értesüléseink szerint Kovács Attila vállalta a felelősséget a rossz kommunikációért, a határidők nem kommunikálásáért. A dékán úgy fogalmazott, ha valaki bedobja a törülközőt hétfőn, akkor elég nehéz helyette szerdára ugyanarra az órára valakit szerezni. Kovács Attila azt ígérte, ez a probléma meg fog oldódni. A témavezetéssel kapcsolatban azt tanácsolta a hallgatóknak, keressenek az egyetemen egy olyan oktatót, akiben megbíznak, akihez adminisztrálják majd őket, és a munkát meg folytassák azzal a külsős konzulenssel, akivel szeretnék.

Kovács Attila a hallgatók kérdésére az egyetem új struktúrájával kapcsolatban megjegyezte, "nem hagyományosan szeretné felfogni a kar felépítését, hanem horizontálisan". Ezen kívül kitért arra is, hogy összevontak intézeteket. Többek között a korábban 3-4 fővel működő Marketing Intézet a Kommunikáció-tudományi Intézettel olvadt össze.  Ezt augusztusban elfogadta az egyetem szenátusa, és szeptember elsején az átalakítás hatályba is lépett.

A hallgatók rákérdeztek arra, miért kellett Murai Andrásnak a tanévkezdés előtt távoznia. Erre Kovács nem válaszolt, de azt kifejtette, hogy a szervezet átalakítását az államvizsgák miatt nem akarta az előző szemeszter végén végrehajtani, inkább megvárta a "nyugalmi időszakot".  Kovács szerint jogi okokból ezt sem a hallgatók, sem pedig az oktatók felé nem lehetett korábban kommunikálni. A dékán hangsúlyozta, hogy nem nézi, hogy valaki kormánypárti újságíró-e vagy sem, mert ilyen szinten nem folyik bele az oktatói munkába. Ha egy független újságíró tanítana szeretne a METU-n, szívesen várja az önéletrajzát.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.