160-ból 49 diák jutott be az idei STIPI-táborba, hogy kiválasszák, ki lesz közülük külföldi ösztöndíjas

A diákok elé példaként állított támogató instruktorok közt mások mellett kormánypárti újságíró és az ÁSZ elnöke is helyet kapott.

  • Eduline/MTI

A múlt hónapban írtunk róla, hogy június 12-ig – azaz múlt hétfőig – volt pályázható Stipendium Peregrinum Ösztöndíjprogram (STIPI) B komponense, amely a legtehetségesebb fiatalok külföldi tanulmányainak költségét fedezi. A programot 2019-ben Novák Katalin még családügyi államtitkárként indította el, azóta államfőként is ő a program fővédnöke és a köztársasági elnök hivatala is kommunikál róla. Az MTI-hez eljuttatott közleményükben jelezték, hogy a korábbi évekhez hasonlóan a határidő lejártával ahhoz a fázishoz ért a program, amikor – a jövő hétvégén – kétnapos STIPI-táborban fog 49 pályázó versenyezni az ösztöndíjért az egyébként rekordszámú, 160 jelentkezőből.

A tábort követően az ösztöndíjprogram háromfős szakmai Bíráló Bizottsága hozza meg a döntést. Ennek tagjai Ádám Veronika, az MTA tagja, Széchenyi-díjas orvos, biokémikus, Aczél Petra, kommunikációkutató és a MOME egyetemi tanára, valamint Batta András, Erkel Ferenc-díjas, Széchenyi-díjas magyar zenetörténész és a Magyar Zene Háza ügyvezető igazgatója.

A közlemény szerint a táborban támogató instruktorok segítik a továbbjutókat, akikről úgy fogalmaznak, hogy „kivétel nélkül példaképei lehetnek a diákoknak”. Köztük van mások mellett Böszörményi-Nagy Gergely, a Brain Bar jövőfesztivál alapítója, a MOME alapítványi elnöke, Cser-Palkovics András, Székesfehérvár polgármestere, Fürjes Balázs, a 2023-as budapesti Atlétikai Világbajnokság Szervezőbizottságának társelnöke, Gubás Gabi, Jászai Mari-díjas színésznő, érdemes művész, Lékai-Kiss Ramóna színésznő, műsorvezető, Szilvay Gergely, a kormányközeli Mandiner főmunkatársa, illetve például Windisch László, az Állami Számvevőszék elnöke is. A program keretében jelenleg 56 hallgató végzi tanulmányait külföldi egyetemeken.

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Vitézy Dávid: „Újjáélesztjük a budapesti Diákváros projektjét, a régi terveket felülvizsgáljuk”

Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.