Aggódik az EB költségvetési biztosa a továbbra is megoldatlan Erasmus-ügy miatt

Január óta megoldatlan az alapítványi egyetemeket érintő uniós források körüli botrány. A kormány korábbi intézkedései nem felelnek meg az Európai Bizottság feltételének, további intézkedésekre pedig egyelőre nem mutatnak hajlandóságot.

  • Székács Linda

Aggodalmát fejezte ki Johannes Hahn, az Európai Bizottság (EB) költségvetési biztosa, aki nem érti, miért nem hozza meg a magyar kormány a zárolt uniós támogatások felszabadításához szükséges lépéseket - írja a Népszava.

Rendkívül aggódom amiatt, hogy kifutunk az időből és a magyar diákok kimaradnak az Erasmus program következő, téli szemeszteréből

- árulta el az uniós biztos a lap brüsszeli tudósítójának. Hahn szerint ugyanis ha május elejéig nem születnek meg a probléma feloldásához szükséges szabályok, veszélybe kerül a modellváltó egyetemek tanárainak és hallgatóinak részvétele a külföldi csereprogramban, hiszen a szabályokat az Európai Bizottságnak és az uniós tagállamok pénzügyminisztereinek két hónapon belül jóvá kellene hagyniuk a program őszi elindulásához.

Hahn egyébként május 2-án Budapestre érkezik, a problémát pedig várhatóan felhozza majd a tárgyalásain is.

Az Erasmus-ügyről korábban már többször is írtunk; itt olvashattok róla bővebben:

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.