Még a legelitebb egyetemeken is súlyos megélhetési gondokkal küzdenek a brit egyetemisták

A Russell Group Students's Unions felmérése szerint minden ötödik brit egyetemista a tanulmányai félbehagyását fontolgatja a megélhetési válság miatt.

  • Eduline

A The Guardian szerint a tanulmány Nagy-Britannia 24 legelitebb felsőoktatási intézményeinek hallgatóit kérdezte a megélhetési válsággal kapcsolatos problémáikról, amiből az derült ki, hogy a leggazdagabb diákok kivételével mindenkire "pusztító hatást gyakorol" a magas inflációval együtt járó megélhetési és lakhatási válság.

A megkérdezett 8500 diák több mint fele - beleértve a Cambridge-i, Oxfordi és Edinburgh-i egyetem hallgatóit is - azt mondta, a válság miatt romlott a tanulmányi teljesítménye, hiszen kénytelenek voltak munkát találni vagy többet dolgozni, de a rosszabb minőségű táplálkozás és a stressz is negatív hatást gyakorolt a koncentrációjukra, és vannak, akik az utazási költségeik megspórolása érdekében az előadásaikat is kihagyják. Még aggasztóbb, hogy a felmérés szerint a kialakult helyzet miatt a diákok egy része súlyos szorongással küzd, magányosnak érzi magát, de néhányuknak az öngyilkosság is megfordult a fejében, a pénzügyi problémáik miatt ugyanis már egy kávé árát sem tudják beszorítani a keretükbe, ami a közösségi életükre is rossz hatással van.

Tim Bradshaw, a hallgatói szervezet vezérigazgatója az eredményekre hivatkozva felszólította a kormányt az intézkedésre, szerinte ugyanis ha nem lépnek közbe, a helyzet akár súlyosbodhat is, és az egyetemek csak a leggazdagabb családok számára maradhatnak elérhetőek.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.