Újabb ösztöndíj-lehetőség egyetemistáknak külföldi tanuláshoz

Külföldön tanulnátok, de nem mennétek olyan messzire? Mutatjuk a részleteket.

  • Csik Veronika

A CEEPUS ösztöndíjjal tanulmányi részképzésre, kutatómunkára vagy nyári egyetemre, hallgatói kirándulásra is mehettek - írja a Tempus Közalapítvány. A részleteket az ösztöndíjról itt olvashatjátok el.

Pontosan hova utazhattok?

Az ösztöndíjjal tanulhattok Albániában, Ausztriában, Bosznia-Hercegovinában, Bulgáriában, Csehországban, Észak-Macedóniában, Horvátországban, Koszovóban, Lengyelországban, Moldovában, Montenegróban, Romániában, Szerbiában, Szlovákiában vagy Szlovéniában.

Sőt el sem kell utazni, ha nem szeretnétek. A járványhelyzet miatt online és hibrid, vagyis részben online lehetőségek is vannak - jelenleg Csehország, Horvátország, Lengyelország és Montenegró biztosítja mindkét lehetőséget, illetve szerbiai kurzusokhoz lehet hibrid módon kapcsolódni.

A program honlapján kiválaszthatjátok, melyik félévben, pontosan melyik hazai egyetemre jártok, és máris megkapjátok a listát arról, hol és milyen képzésekre utazhattok ki. Az egyes lehetőségek mellett pedig megtaláljátok a pontos programleírásokat, részvevő egyetemeket és a helyi kapcsolattartókat is.

Kiknek szól a pályázat?

Azoknak, akiknek

  • legalább 2 lezárt félévük van a kiutazás megkezdéséig,
  • aktív hallgatói státuszuk van az ösztöndíjas időszak alatt
  • megkapták az adott hálózat intézményi koordinátorának vagy hálózati koordinátorának/ partnerének támogatását

A tavaszi szemeszterre november 30-ig jelentkezhettek. Az ösztöndíjat a nyertes pályázó a fogadó országtól kapjátok, ennek összege országonként eltérő.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.