Leszedték az SZFE-vel szolidaritás vállaló molinókat az egyik gimi faláról

Eltűntek a free SZFE feliratok és a piros-fehér szalagok a XI. kerületi József Attila Gimnázium homlokzatáról, miután egy járókelő bejelentést tett a KLIK-nél.

  • Eduline

Már nemcsak más egyetemek mutatnak szolidaritást a Színház- és Filmművészeti Egyetemmel (SZFE), hanem középiskolák is elkezdtek csatlakozni a tiltakozáshoz. A héten a XI. kerületi József Attila Gimnázium homlokzatán is megjelentek a free SZFE feliratok és a piros fehér szalagok, de másnapra le is szedték őket - számolt be róla a 444.hu.

null

null

A lap megkeresésére az iskolaigazgató elmondta, néhány diák kereste meg azzal, hogy élve a szabad vélenynyilvánítás lehetőségével, kitehetnek-e az SZFE-vel szimpatizáló molinókat. Az igazgató erre igent mondott, de kihangsúlyozta, hogy a molinók nem az ő személyes véleményét, vagy a tantestületét, sőt mégcsak nem is úgy általában az iskola diákjaiét tükrözték, hanem a diákok egy részéét.

Egy járókelő azonban nem nézte jó szemmel a szolidaritást kifejező feliratokat és szalagokat, ugyanis felhívta az iskola igazgatóját, majd a KLIK-nél is bejelentést tett, a tankerület pedig megkérte az igazgatót, hogy szedjék le őket - tudta meg a 444.hu.

null

null

Nem ez az első eset, hogy a kihelyezést követően rövid időn belül eltűnnek a szolidaritást vállaló feliratok egy intézmény falairól. Korábban beszámoltunk róla, hogy az ELTE jogi karáról a vezetőség az épület gondnokságával távolította el a fotók alapján a közlekedést egyébként egyáltalán nem zavaró feliratokat a főépületről.

Az SZFE dolgozói benyújtották sztrájkköveteléseiket

Követeléseiket mind a diákok, mind a dolgozók elmondták a mai sajtótájékoztatón.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.