Online előadásokkal indul a következő félév az Óbudai Egyetemen

Legalábbis most az egyetem rektora és kancellárja erre vonatkozóan adott ki utasítást - írja a Magyar Narancs.

  • Eduline

Az oldal értesülési szerint a 2020-2021-es tanév első félévében minden szakon és képzési szinten online előadások megtartását írta elő Kovács Levente, az Óbudai Egyetem rektora és Ormándi Gabriella kancellár. Az előadások mehetnek élőben sugározva, de akár előre feltöltött videófájlban is közzétehető.

Az online előadásokat az órarendben úgy kell elhelyezni, hogy arra külön napokat jelölnek ki, és kezdésük csak reggel 8 óra lehet - teszik hozzá. Illetve további előírás, hogy az online előadások és a személyes jelenléttel megtartott órák között elegendő időt kell biztosítani a hallgatóknak az utazásra.

Laboratóriumi gyakorlatokat lehetetlen online megtartani, így ezeken személyesen is részt vehetnek a hallgatók, ha szájmaszkot viselnek. Emellett egyéni és csoportos konzultációk, szeminárumok is megtarthatók lesznek.

Friss kutatás: inkább külföldön állnának munkába a magyar orvostanhallgatók

Még mindig inkább külföldre terveznek a pályakezdő orvosok, az egyetemi képzésen is akadnak megoldandó problémák.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter