Egyes egyetemeken gyakorlatilag nem valósult meg a távoktatás, míg máshol teljesen elégedettek a hallgatók. Újabb olvasói levelek közül válogattunk.
„Eleinte örültem a távoktatás hírének, majd gondolkozni kezdtem, hogyan is fogok felkészülni a vizsgákra. Őszintén szólva, úgy érzem lesz mitől félni” – írta egy biomérnök hallgató, akinek van tizenkét tárgya, de véleménye szerint csak kettőből tartanak értékelhető előadást. Ezt azzal is indokolja, hogy nagyon sok oktatója nem tudja használni az E-learning felületeket. Egyes kurzusokhoz a hallgatók hozzáadása is komoly nehézségeket okoz, amiben szintén tőlük kérnek segítséget. „Olyan is előfordult, hogy a gyakorló teszthez 30 másodperces időkorlátot kaptunk, hiába szóltunk a tanárnak, nem reagált a megkereséseinkre” – tette hozzá.
Egy másik egyetem hallgatója arról számolt be, hogy náluk a távoktatás gyakorlatilag nem valósult meg. „Fent van az anyag a Moodle-ben és ennyi. Még közgazdaságtanból sincs óránk, pedig annak a nagyrésze számolásos feladatokból áll. Egyedül matekból van megtartva az óra” – írta.
Az olvasók visszajelzései alapján az is látszik, hogy a távoktatás minősége nagyon egyetemfüggő. Egy budapesti mesterszakos hallgató ugyanis azt írta, náluk egész jól működik az online oktatás. „Van olyan tárgy, amiből az oktató hanganyagot készít, az előadás anyagát pedig feltölti diasorba, és a kettő együtt olyan, mintha órán lennénk” – mesélte. Más órákon a Teams felületet használják, ahol az oktatók megosztják a képernyőjüket és úgy magyarázzák az anyagot, majd hozzáteszi: van olyan tárgyuk is, ahol 3D modellezést tanulnak és az oktató tutorial videókat készített nekik, amik szintén nagyon hasznosak. Már néhány online zh-n is túlvannak és eddig azokkal sem volt problémájuk. „A laborgyakorlatok egyedül a kérdésesek, hogy azok pontosan hogyan is lesznek megoldva” – tette hozzá.
Hogyan érinti a mesterképzésre felvételizőket a rendkívüli helyzet?
Hamarosan kezdődnek a mesterszakokra jelentkezők felvételi vizsgái, így az egyetemistákat is egyre inkább foglalkoztatja a kérdés: mennyiben fogja befolyásolni a járvány a felvételit?
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
