Négy hasznos tipp a szakdolgozatíráshoz

A távoktatásra való átállás most nehezíthette a szakdolgozatot írók helyzetét is, leginkább a jó időbeosztáson múlhat a leadásig sok minden. Itt van néhány hasznos tipp, ha még hátravan az utolsó nekifutás.

  • Eduline

Határidő

Bár a legtöbb egyetemen 1 vagy 2 héttel kitolták a szakdolgozatok leadási határidejét, érdemes odafigyelnetek, hogy ezt a plusz időt tényleg a javatokra tudjátok fordítani. Amennyi teendőtök még hátravan a dolgozattal, tervezzétek meg, gondoljátok át, hogyan érdemes foglalkozni vele a maradék időben. 

Sok kicsi sokra megy

Bár az új távoktatási rendszer miatt most még nehezebb lehet a mindennapjaitokban foglalkozni vele, higgyétek el, már az is sokat jelent, ha napi egy órát rá tudtok szánni. Ezek a kis foglalkozások aztán össze fognak adódni a végén, és hálásak lesztek.

Konzultáció

A tanárt elérni most is kihívás lehet, ezért ügyeljetek rá, hogy minden fontos dolgot meg tudjatok beszélni. Emailezés helyett például javasoljátok akár a videóhívást, így sokkal több mindent, sokkal rövidebb idő alatt át tudtok beszélni, ha szükséges.

Távolabbról nézni

Egy lépéssel hátrabbról mindig másképp tudtok ránézni a dolgozatra, így újabb észrevételeitek lehetnek vele kapcsolatban, sokat javíthattok így rajta. De akár az is hasznos lehet, ha a leadás előtt egy barátotoknak is megmutatjátok, ők is hozzátehetnek végső soron.

Milyen lehetőségeket kínálnak a könyvtárak veszélyhelyzet idején?

A koronavírus miatt a könyvtárak is ideiglenesen bezártak, ami rengeteg diáknak okoz nehézséget a tanulásban, beadandók megírásában, vizsgákra való felkészülésben, illetve szakdolgozatírásban. Hogyan orvosolják a kialakult helyzetet a fővárosi és vidéki könyvtárak? Utánajártunk.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna