Négy hasznos tipp a szakdolgozatíráshoz

A távoktatásra való átállás most nehezíthette a szakdolgozatot írók helyzetét is, leginkább a jó időbeosztáson múlhat a leadásig sok minden. Itt van néhány hasznos tipp, ha még hátravan az utolsó nekifutás.

  • Eduline

Határidő

Bár a legtöbb egyetemen 1 vagy 2 héttel kitolták a szakdolgozatok leadási határidejét, érdemes odafigyelnetek, hogy ezt a plusz időt tényleg a javatokra tudjátok fordítani. Amennyi teendőtök még hátravan a dolgozattal, tervezzétek meg, gondoljátok át, hogyan érdemes foglalkozni vele a maradék időben. 

Sok kicsi sokra megy

Bár az új távoktatási rendszer miatt most még nehezebb lehet a mindennapjaitokban foglalkozni vele, higgyétek el, már az is sokat jelent, ha napi egy órát rá tudtok szánni. Ezek a kis foglalkozások aztán össze fognak adódni a végén, és hálásak lesztek.

Konzultáció

A tanárt elérni most is kihívás lehet, ezért ügyeljetek rá, hogy minden fontos dolgot meg tudjatok beszélni. Emailezés helyett például javasoljátok akár a videóhívást, így sokkal több mindent, sokkal rövidebb idő alatt át tudtok beszélni, ha szükséges.

Távolabbról nézni

Egy lépéssel hátrabbról mindig másképp tudtok ránézni a dolgozatra, így újabb észrevételeitek lehetnek vele kapcsolatban, sokat javíthattok így rajta. De akár az is hasznos lehet, ha a leadás előtt egy barátotoknak is megmutatjátok, ők is hozzátehetnek végső soron.

Milyen lehetőségeket kínálnak a könyvtárak veszélyhelyzet idején?

A koronavírus miatt a könyvtárak is ideiglenesen bezártak, ami rengeteg diáknak okoz nehézséget a tanulásban, beadandók megírásában, vizsgákra való felkészülésben, illetve szakdolgozatírásban. Hogyan orvosolják a kialakult helyzetet a fővárosi és vidéki könyvtárak? Utánajártunk.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.