Magyar siker a müncheni diákfilm fesztiválon - ez a diplomafilm lett a legjobb

Legjobb filmnek választották a 39. müncheni diákfilm fesztiválon a Színház- és Filmművészeti Egyetem egyik diplomafilmjét. A Last Call című filmet Kis Hajni írta és rendezte.

  • Eduline

A Színház- és Filmművészeti Egyetem egyik diplomafilmje, a Kis Hajni által írt és rendezett Last Call című film nyerte el a legjobb filmnek járó VFF Young Talent Awardot a 39. diákfilm fesztiválon Münchenben – írja a hvg.hu.

A 27 perces film Kárpáti Anikó utolsó napját mutatja be, mielőtt elhagyná az országot és a lányához költözne külföldre. A film története az idősödő nő őrült rohanása, hogy teljesen lezárja az itthoni életét. A nap végén azonban kénytelen szembenézni mindazzal, amit maga mögött hagyott, és azzal, ami előtte áll.

Last Call by Hajni Kis - Official Trailer

This is "Last Call by Hajni Kis - Official Trailer" by Proton Cinema on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them.

A Last Call című filmmel Kis Hajni számára nem a müncheni diákfilm fesztivál az első siker. A film nemzetközi premierje 2018 nyarán volt a szarajevói fesztiválon, ahol megnyerte a legjobb vizsgafilm díját. A diplomafilm a lengyelországi Lublinból is fődíjat hozott el, valamint Triesztben is elnyerte a legjobb rövidfilmnek járó díjat. A franciaországi Villeurbanne fesztiválján pedig a film főszereplőjének, Zsurzs Katinak ítélte a zsűri a legjobb színésznőnek járó díjat.

A müncheni diákfilm fesztivál 1981 óta az egyik legfontosabb eseménye a fiatal, friss diplomás rendezőknek, ahol majd 15 kategóriában osztanak díjat a beválogatott filmek között. A fesztiválon egy másik magyar rendező, Kovács István Ostrom című filmje is szerepelt, ami 2018-ban bronz fokozatú diák Oscar-díjat – Student Academy Awardot – nyert. 

A SIEGE by István Kovács | Trailer | GeoMovies

Sarajevo, 1994. A city ruined by war. Most homes are without electricity, and the water mains dried up long ago. Widow Tea wants to wash her hair, but she loses her carefully guarded reserve of water. In an attempt at replacing the loss, she sets out on a journey that could cost her her life.

A 23 perces Ostrom 1994-ben, a háború sújtotta Szarajevóban játszódik. A főhős egy magányos bosnyák nő, aki elindul, hogy vizet találjon magának, és végre hajat mosson a várva várt randevúja előtt. A terve életveszélyes, de sem a szomszédok, sem a mesterlövészek nem tudják eltántorítani őt.

Újabb magyar film aratott sikert: az Oscar-díjért versenyezhet az Ostrom

Huszonhét év után újra magyar diplomafilm nyert Diák Oscar-díjat (Student Academy Award): Kovács István az Ostrom című diplomafilmért vehette át magyar idő szerint péntek hajnalban Los Angelesben az Amerikai Filmakadémia Samuel Goldwyn Theaterjében a Bronz Diák Oscar-díjat - tájékoztatta a Magyar Nemzeti Filmalap az MTI-t.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.