Furcsa eset Oxfordban: a bokájánál fogva húztak ki egy diákot az egyik előadóteremből

A bokájánál fogva húztak ki egy diákot az Oxford egyik előadóterméből. Hatalmas botrány lett belőle.

  • Eduline

Ebenezer Azamati, az oxfordi egyetem 25 éves, látássérült ghánai származású posztgraduális politológushallgatója került teljesen abszurd helyzetbe az egyetemen - írja a 444.hu brit sajtóértesülésekre hivatkozva.

Egy diáktársa később azt nyilatkozta az esetről, hogy "alighogy bejött a terembe, már meg is fogta a biztonsági őr Azamatit, aki a padba kapaszkodott. Harminc másodperccel később már a bokájánál fogva húzták a padlón.”

Az egész eset legabszurdabb része, hogy azt senki sem tudta még kinyomozni, mi volt a dolog kiváltó oka. Csak következtetni lehet a videók alapján, hogy a szervezők azt hihették, hogy Azamati egy külsős diák, aki beszökött az éppen zajló vitaestre. De ő a szervezet tagja, akinek minden joga megvolt meghallgatni a vitát - írja az oldal.

Végül még a kidobott diák ellen indult fegyelmi eljárás, azzal az indokkal, hogy a földre lökése és kihúzása közben megfélemlítő mozdulatokat tett a karjával. A fegyelmi eljárás eredménye az lett, hogy Azamati tagságát két szemeszterre felfüggesztették. Miután azonban az ügy kitudódott, óriási felháborodást váltott ki, így a következő tárgyaláson a büntetést visszavonták, az egyetemi szervezet pedig nyilvánosan elnézést kért. Ennek ellenére egyre többen követelik a szervezet elnökének, Brendan McGrath-nak a lemondását.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.