Hogyan finanszírozhatjátok az Erasmust diákhitelből? Itt vannak a tudnivalók

Erasmussal tanulnátok külföldön, de gondot okoznak az anyagiak? A kinti megélhetés finanszírozására felvehetitek a diákhitel1-et. Mutatjuk a részleteket.

  • Eduline

A diákhitel1 felső összeghatára 70 ezer forint, de ha Európai Gazdasági Térségen belül tanultok, akkor maximum 10 hónapra emelt összegű diákhitelt is igényelhettek, ami havi 140 ezer forintot jelent. Így egy tanév alatt 1 millió 400 ezer forinthoz – több mint 4500 euróhoz – is hozzájuthattok – olvasható a Diákhitel Központ oldalán.

A külföldi résztanulmányokra fordítható diákhitelt minden állami ösztöndíjas és önköltséges formában tanuló igényelheti, aki még nem töltötte be a 45. életévét. A hitelt bármire elkölthetitek, amire szükségetek van a külföldi tanulmányaitok során – legyen az lakhatás, utazás vagy akár a napi megélhetés.

A szerződést elektronikus úton is megköthetitek. Az igénylést a Neptun felületen kell elindítanotok, viszont ügyfélkapus hozzáférésre is szükségetek lesz. A megigényelt diákhitel a saját bankszámlátokra érkezik majd.

Fontos, hogy a diákhitel1 jelenleg 1,99 százalékos kamattal vehető fel, viszont a visszafizetést csak a hallgatói jogviszony megszűnését követő negyedik hónapban kell megkezdeni – de természetesen előtörlesztésre is van lehetőség.

Indul a nyelvi diákhitel, mától lehet igényelni a kölcsönt

Holnaptól igényelhető az új, nyelvi diákhitel, amelyet minden diák vagy már záróvizsgázott nyelvtanuló felvehet.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.