Mesterdiploma jár a régi típusú képzésért?

Bolognai diplomát kapnak a régi rendszerben végzett hallgatók a belgrádi egyetemen, annak ellenére, hogy a szakmai szervezetek törvényellenesnek tekintik az intézkedést. A változás a 2006 júniusában beiratkozott hallgatókat érinti - számolt be az Edupress.

  • Edupress

Napok óta vitáznak a diplomákon - milyen legyen az oklevél?
MTI/Filep István

Az okleveleket már kinyomtatták, arról vitát nyitni pedig nem érdemes, hogy az új vagy a régi diplomák kiadására vonatkozó jogszabállyal összhangban van-e az intézkedés, mindkét végzettséget igazoló okirat tartalmaz ugyanis egy olyan mellékletet, amelyben feltüntetik a hallgató kurzusait és a hozzájuk tartozó érdemjegyet - érvelt a rektor.

Az egyetem szakmai szervezetei tiltakoznak az intézkedés ellen, törvényellenesnek tekintik azt. Szerintük a hallgatók nem kaphatnak bolognai diplomát, mert a régi rendszerben iratkoztak be és végezték el az egyetem képzéseit.

Szerbia a bolognai rendszer bevezetésére vonatkozó szabályozást 2003-ban írta alá, azzal összhangban pedig 2005-ben átdolgozta a felsőoktatási törvényét is. A törvény gyakorlati alkalmazását viszont csak 2006-ban kezdték meg.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter