Egyre több amerikai egyetem és főiskola köt különleges szerződést a hallgatókkal: az intézmények garantálják, hogy a diákok négy év alatt megszerzik a diplomát – ha mégsem, a fennmaradó időben nem kell tandíjat fizetni.
Különleges ceremónián vettek részt idén szeptemberben a Virginia állambeli Randolph-Macon College elsőévesei: szüleikkel és az intézmény rektorával egy megállapodást írtak alá az évnyitón. A szerződés szerint – amennyiben a hallgató rendszeresen bejár órára, és teljesíti a feladatait – a főiskola garantálja, hogy az előírt négy év alatt megszerzi a diplomát. Ha valaki az adott feltételek mellett mégis túlcsúszna, a főiskola vállalja, hogy fizeti a tandíjat, amíg a hallgató be nem fejezi a tanulmányait – számolt be a New York Times.
Egyre több kis magániskola kínál hasonló szerződést a hallgatóknak az Egyesült Államokban. Ez a megállapodás leginkább a szülők megnyugtatására szolgál – sokan ugyanis aggódnak amiatt, hogy gyermekük annyira élvezi majd a főiskolás éveket, hogy négy helyett öt vagy hat évig is finanszírozhatják az oktatását.
A Randolph-Macon College-ban idén először kötöttek megállapodást a gólyákkal. „Megnyugtató, hogy az intézmény figyel erre. Most már nekik is érdekükben áll, hogy a fiam időben megszerezze a diplomát” – mondta egy szülő, aki múlt hónapban írta alá főiskolás fiával együtt a szerződést.
Tony Pals, a független egyetemek és főiskolák egyesületének szóvivője szerint egyre több főiskola és egyetem kapcsolódik majd be a kezdeményezésbe, és kínál garantált diplomát négy éven belül. A főiskolák természetesen megtalálják a módját, hogy ne kelljen tömegesen fizetniük a túlcsúszó diákok után: az a hallgató például, aki átjelentkezik egy másik szakra vagy halaszt, automatikusan elesik a támogatástól.
Az oktatási minisztérium adatai szerint a magánintézményekben tanulók mintegy 80 százaléka szerzi meg az előírt időn belül a diplomáját, míg az állami egyetemeken – ahol alacsonyabb a tandíj – a hallgatók csupán fele fejezi be időben a tanulmányait.
eduline
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
