Kiengedték a börtönből a drogbirtoklással vádolt lányt, hogy elkezdhesse az egyetemet

Tizenöt hónappal korábban szabadult a börtönből, így időben beiratkozhatott az egyetemre az a brit lány, akinél 800 font, vagyis mintegy 250 ezer forint értékű kábítószert találtak a rendőrök.

  • Eduline

A 19 éves Daniella Jade Lewist júniusban tizennyolc hónap börtönbüntetésre ítélték, mert kokaint és heroint találtak a melltartójában – adta hírül a The Telegraph. Az Észak-Londonban élő lányt tavaly kapták el, miután a rendőrök megállították az autóját. A lány a júniusi tárgyaláson azzal védekezett, nem az övé volt a kábítószer.

University of Middlesex - az egyetemi felvételije hozta ki a börtönből a diáklányt
Wikipedia

Ám mindössze három hónappal azután, hogy elkezdte letölteni a büntetést, Daniellát szabadon engedte a londoni fellebbviteli bíróság. A lányt ugyanis felvették a middlesexi egyetemre, ám a tanulmányait nem tudta volna elkezdeni, ha börtönben marad. „Meg kell adni neki az esélyt, hogy hasznos tagja legyen a társadalomnak” – érvelt a lány ügyvédje a bíróságon. 

A bíróság végül elfogadta a fellebbezést, mivel úgy ítélte meg, a lány számára túlságosan súlyos büntetés lenne, ha nem szerezhetne diplomát. Így a tizennyolc hónap börtönbüntetést a napokban hat hónapra módosították – ám mivel a diák már három hónapot eltöltött egy fiatal bűnözők számára fenntartott intézményben, szabadon engedték.

eduline

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter