Bár Cao Minh Quangnak, a vietnami miniszterhelyettesnek évek óta papírja volt róla, valójában soha nem szerezte meg a doktori címet az uppsalai egyetem gyógyszerészeti karán.
Az egészségügyi miniszterhelyettes ellen azután kezdeményeztek vizsgálatot, hogy lakossági bejelentés érkezett arról, hamis oklevéllel dolgozik – számolt be a Look at Vietnam.
Cao Minh Quang önéletrajzában azt írja, az uppsalai egyetemen szerzett gyógyszerészeti diplomát, amely egyenértékű a doktori fokozattal. A miniszterhelyettes 1991 és 1994 között tanult Svédországban, ahol állítása szerint meg is védte doktori disszertációját. Ezek után a névjegykártyáján is feltüntette a „gyógyszerésztudományok doktora” címet.
Az uppsalai egyetem azonban cáfolta, hogy 1994-ben Cao Minh Quang doktori címet szerzett volna az intézményben: ők csupán egy bizonyítványt adtak arról, hogy folytathatja doktori tanulmányait. Állítólag annak idején a nyugdíj előtt álló oktatási miniszterhelyettes igazolta, hogy Quang Svédországban szerzett papírja egyenértékű a doktori diplomával. Quangot mindeközben egy gyógyszergyártó cég azzal vádolja, hogy 2007-ben 96 ezer dollárt, vagyis majdnem 20 millió forintot csalt ki a vállalattól.
eduline
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
