Nemzeti felsőoktatás: aki nem fizet, annak esélye sincs a diplomára

Az új felsőoktatásikeretszám-tervezetek kombinálva a Matolcsy-féle adópolitikával garantálják, hogy egy arra érdemtelen, azaz szerény anyagi körülmények között élő fiatal se jusson be a felsőoktatásba, hacsak nem vállalja évtizedekre szóló eladósodását. A röghöz kötés több évszázados hagyománya új erőre kap a XXI. századi Magyarországon - írja a Hírszerző.

  • Eduline

"Az oktatási államtitkársággal az elmúlt bő egy évben kissé úgy voltunk, mint a Monty Python-féle Hülye Járások Minisztériumával. Nem igazán értettük, hogy minek is költünk erre pénzt, de miután sok vizet nem zavartak, ráadásul viccesek is voltak, rájuk hagytuk a dolgot. Az államtitkárság eközben szorgalmasan gyártotta az

újabbnál újabb törvénytervezeteket

a minisztériumi iratmegsemmisítők számára, néha pedig a nyelvtanulás rejtelmeibe engedett betekintést John Cleese módjára. Sajnos egyszer minden jónak vége szakad" - a teljes cikket a

Hírszerzőn

olvashatod el.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.