Mennyi ér a magyar diploma külföldön? Szakmák, amelyekkel könnyű állást találni

A szakemberhiány mérséklése érdekében az európai gazdasági válságövezetekből, főként Spanyolországból, Görögországból és Portugáliából toboroz munkaerőt a német munkaügyi hivatal (BA).

  • Eduline

"Nagy lehetőség rejlik Spanyolországban, több ezer mérnök és számítástechnikai szakértő munkanélküli" - idézte Monika Varnhagent, a ZAV munkaközvetítő ügynökség igazgatónőjét hétfői számában a Die Welt című német napilap. A németországi munkalehetőségek iránt mintegy 17 ezer spanyol érdeklődik. Mennyit lehet keresni külföldön diploma nélkül? A legjobban fizetett szakmákról itt olvashatsz.

Eközben a ZAV Görögországban és Portugáliában is puhatolózik. A portugálokat főleg az ápolói munkák érdeklik, de Németország a görög orvosoknak is vonzó célállomás. Bulgáriában és Horvátországban főleg a mérnökök, orvosok, ápolók és szakmunkások jelentenek lehetőséget. Az eduline által korábban megkérdezett szakemberek szerint jellemzően ezek azok a szakmák, amelyekkel a magyarok is a legkönnyebben boldogulhatnak Nyugat-Európában.

A külföldről érkező szakképzett munkaerővel kapcsolatos legnagyobb probléma a nyelvtudás hiánya. "A németet nehéz elsajátítani" - magyarázta Varnhagen. Sok európai ország idegennyelv-oktatásában már nem is szerepel a német. Ezenfelül az angolszász országok nemcsak munkahelyet nyújtanak a bevándorlóknak, de nyelvtanfolyamot és lakást is, valamint óvodai helyet a gyereknek és állást a feleségnek.

A ZAV igazgatónője szerint ez Németország számára is követendő példa. "Nem elég, hogy vonzó cégeink és termékeink vannak, a társadalomnak is késznek kell lennie ezeknek az embereknek a befogadására" - mondta. Nyelvtudás és szakképzettség nélkül senki nem vállal külföldön állást? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

MTI

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.