Tizenkilenc év alatt végezte el az egyetemet az Egyesült Államok egyik leglustább egyetemistája: Kathy Vitzthum 1992-ben volt gólya, diplomáját azonban csak néhány hónapja vette át, szemeszterenként ugyanis mindössze egy-két kurzust végzett el. Nem ő az egyetlen, aki tíz-tizenöt, rosszabb esetben harminc-negyven évig húzza egyetemi, főiskolai tanulmányait.
Loretta Patton – 75 év
A 92 éves Loretta Patton 17 évesen hagyta ott a középiskolát, 2010 decemberében azonban úgy döntött, itt az ideje, hogy megszerezze az érettségit. A legtöbb gondja a matematikával volt, ennek ellenére májusban átvette a középiskolai bizonyítványt – 75 évvel azután, hogy félbehagyta tanulmányait, írja a Forbes.
Burlyce Sherrell Logan - 55 év
A 73 éves Burlyce Sherrell Logant 1956-ban vették fel a University of Texasra – egyike volt az intézmény első afroamerikai hallgatóinak. Sherrell a negyedik szemeszter végén otthagyta az egyetemet, elköltözött, 2006-ban azonban újra elkezdte az 55 évvel korábban félbehagyott történelem szakot. Azt tervezi, hogy néhány even belül megszerzi mesterdiplomáját is.
Evelyn Malzberg – 25 év
A 86 éves Evelyn Malzberg a középiskola után a Brooklyn College-ban tanult újságírást az 1950-es években, majd több mint húsz év kihagyás után a New Jersey City University BA-képzését kezdte el, félévenként azonban csak egy-két kurzust vett fel – ezzel ő lett az egyetem legidősebb és legkitartóbb hallgatója, több mint 25 éve tanul az intézményben.
Kathy Vitzthum – 19 év
Kathy Vitzthum 1992-ben iratkozott be az iowai állami egyetemre, miután főnöke megígérte neki, hogy megemeli a fizetését, ha diplomát szerez. Nem siette el a tanulást, szemeszterenként mindössze egy tantárgyat vett fel, így 19 éve jár az intézménybe – gyerekei hamarabb szerezték meg az oklevelet, mint ő.
Henry Prunier – 69 év
Prunier 1940-ben felvételizett az Assumption College-ba, de kénytelen volt félbehagyni tanulmányait, családot alapított, karriert épített. 89 évesen mégis úgy döntött, hogy befejezi a főiskolát, a diplomát idén májusban szerezte meg.
| Az egyik magyarországi rekorder a Debreceni Egyetem egyik hallgatója, aki tizenkilenc évig tanult az intézményben. Az egyik kanadai egyetemnek szintén egy "öregdiákkal" gyűlt meg a baja: az egyik volt hallgatót húsz éve nem tudják kiköltöztetni a campus kollégiumából. |
eduline
Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.
Összesen 195, daganatos betegséggel küzdő vagy a gyógyulás útján járó gyerek alkotásait lehet megnézni a Magyar Nemzeti Múzeum új időszaki kiállításán. A rajzok között a kórházi élmények és a félelem is megjelennek, de elsősorban arról mesélnek, ami a gyerekeket a betegségen túl foglalkoztatja: családról, barátságról, szerelemről, sportról, zenéről és álmokról.
Bár a szakképzési ösztöndíj már szeptemberre is jár, az első utalásra várhatóan októberig kell várni. Ekkor viszont egyszerre két havi összeget kaphatnak a diákok.
A III. PedagógusFesztiválon a szervezők ígérete szerint a 2026/2027-es tanév legfontosabb oktatási kérdései kerülnek napirendre, többek között Naderi Zsuzsanna, Szűcs Dóra és Bódis Kriszta is a meghívottak között vannak.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Péntek délután érkezett a gyors válasz a szakma felháborodására.
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
A jelentés arra figyelmeztet, hogy az esetek nagy része rejtve marad, főleg azért, mert a gyerekek nem tudják, kihez fordulhatnak segítségért.
