Újabb politikus bukhat le: összeollózta disszertációját a képviselőnő?

Tovább gyűrűzik a volt német védelmi miniszter plágiumügye: Karl-Theodor zu Guttenbergre szerdai értesülések szerint bírósági tárgyalás vár. A liberális FDP európai parlamenti képviselője, Silvana Koch-Merin doktori disszertációját is vizsgálják.

  • Eduline

A  botrány miatt hivataláról néhány héttel ezelőtt lemondani kényszerült konzervatív politikust a bayreuthi egyetem még februárban fosztotta meg doktori címétől, miután bebizonyították: Guttenberg az egyetem jogi karán még 2007-ben  beadott doktori disszertációjában idegen forrásmunkákból emelt át részleteket, ezt azonban nem tüntette fel lábjegyzetben, illetve a forrásművek között.

Még a legjobb egyetemeket is átejtik a trükköző doktoranduszok: a hazai plágiumbotrányokról itt olvashatsz.

A szerdai újságok Guttenberg plágiumügyének több "áldozatát" szólaltatták meg. Egyikük - neve elhallgatását kérve - közölte, hogy szerzői jog megsértése címén pert indít a volt miniszter ellen. Mostanáig még nem történt vádemelés Karl-Theodor zu Guttenberg ügyében, a lapok szerint azonban a botrány februári kirobbanásáig a német politika "ifjú titánjának" tekintett Guttenberg nem kerülheti el a bírósági tárgyalást.

Karl-Theodor zu Guttenberg lemondásakor: sokba került a plagizálás
MTI

Nyilatkozott az ügyben több tübingeni professzor is, akiktől a korábbi miniszter ugyancsak "merített". Ők kivétel nélkül durva jogsértést emlegettek, utalva arra, hogy Guttenberg különböző tanulmányaikból terjedelmes részleteket emelt át egyetlen betű változtatás nélkül.

A volt minisztert terhelő, újabb és újabb információk közben pótlólagos muníciót kaptak azáltal, hogy ismertté vált: Guttenberg ügyvédei a személyiségi jogok védelmére hivatkozva igyekeznek megakadályozni, hogy a bayreuthi egyetem nyilvánosságra hozza a plágiumüggyel kapcsolatos vizsgálatát. Ennek legfőbb következtetése ugyanis az, hogy Guttenberg szándékosan cselekedett. A botrány mind kínosabb a korábbi minisztere mellett sokáig kiálló Angela Merkel számára, aki most Guttenberget együttműködésre, illetve a történtek tisztázására szólította fel.

A Guttenberg-botrány részleteiről itt olvashatsz.

Silvana Koch-Merin: vizsgálják a dolgozatát
Wikipedia

Ilyen körülmények között a konzervatív bajor CSU 39 éves politikusa számára az egyetlen "csekély vigasz": Norbert Lammert,a Bundestag elnöke  egy szerdai interjúban közölte, hogy a  német parlament nem kezdeményez vádemelést Guttenberg ügyében.

Korábban ugyanis kitudódott az  is, hogy Guttenberg disszertációjához felhasználta a Bundestag tudományos szakértői által készített, különböző dolgozatokat is. Az érvényben lévő jogszabályok szerint a parlament alsóházának tudományos szakértői által készített beszámolókat a Bundestag tagjai csak képviselői munkájukkal kapcsolatos tevékenységhez vehetik igénybe.

A heidelbergi egyetem közölte, hogy ugyancsak a plágium gyanúja merült fel a liberális FDP európai parlamenti képviselőjével, Silvana Koch-Merinnel szemben doktori disszertációjával kapcsolatban. Az egyetem szóvivője bejelentette, hogy vizsgálják az ügyet. Koch-Merin egyelőre nem hajlandó nyilatkozni a gyanúval kapcsolatban. Az ügy felettébb kínos a Szabad Demokrata Párt számára, amely az utóbbi időben rendkívül gyors ütemben vesztett népszerűségéből. A fiatal politikusnőre pedig a párt egyik jövendő "megmentőjeként" tekintettek.

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.