Lejárt egyéves mandátuma, de továbbra is netminiszterelnökként folytatja tovább a munkát Horváth Dávid, a Színház- és Filmművészeti Egyetem hallgatója.
A kampányverseny szervezői egyelőre nem írnak ki új választást, így továbbra is Horváth Dávid viseli a netminiszterelnöki címet - egyik legfontosabb terve az elektronikus HÖK-választás bevezetése a felsőoktatási intézményekben. "Nem volt könnyű dolgom, folyamatosan egyik szervezettől a másikig jártam, hogy össze tudjam tenni az elektronikus választás különböző szintjeinek lehetőségét. A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciáján (HÖOK) vetettem fel, hogy érdemes lenne foglalkozni az elektronikus HÖK-választások lehetőségével. Természetesen megmaradna a papíralapú szavazás, de kiegészülne egy online felülettel” – mondta.
A netminiszterelnök szerint a BME Villamosmérnöki Karán 2010 őszén már lebonyolítottak egy elektronikus szavazást, ahol 15-20 százalékkal sikerült növelni a részvételi arányt.
Több mindenre lehetne használni a diákigazolványtHorváth Dávid és a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája emellett gyorsított eljárásban biztosítaná a felsőoktatásban tanulóknak az ügyfélkapus regisztrációt, a rendszerhez ugyanis egyre több szolgáltatás kapcsolódik.
A diákigazolvány funkcióját is kibővítenék – a hallgatók a kártyával jelenleg csak jogviszonyukat tudják igazolni, a gyakorlatban egy-egy szolgáltatás igénybevételekor az adott intézmény újabb azonosító kártyát állít ki. "Azt szeretném, hogy az egységes állampolgári kártya kidolgozásánál egyeztetés legyen a hallgatókkal a diákigazolvány funkciójáról és a hozzá csatolható kedvezmények kezeléséről" – mondta.edulineKönnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
