Régi-új rektor került az Andrássy egyetem élére

Újabb három évre Masát E. Andrást választotta rektorrá az Andrássy egyetem szenátusa, egyetemi tanácsa és a fenntartó nemzetközi kuratórium.

  • Eduline

Masát E. András egyetemi tanár 2008. február 1. óta tölti be az Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem rektori pozícióját, mandátuma január 31-én jár le. Az egyetem szenátusa által felállított jelölőbizottság 2010 szeptemberében írta ki a rektori pályázatot, a magyar és külföldi jelentkezők meghallgatása után a jelölőbizottság és az egyetem szenátusa rangsort állított fel, amelyből a hivatalban lévő rektor, Masát E. András programja és pályázata jelentősen kiemelkedett.

Az Andrássy egyetem: régi-új rektor az élén
Wikipedia

Az egyetemi tanács a rangsort egyhangúlag elfogadta, így határozatával Masát E. Andrást újabb három évre az Andrássy egyetem rektorává választotta. Az Andrássy egyetemet 2001-ben alapította Magyarország, Németország, Ausztria és két németországi tartomány, Baden-Württemberg és Bajorország. Az egyetem mester- és posztgraduális képzéseket kínál német nyelven történelem-, politika-, gazdaság- és jogtudományok szakterületeken.

MTI

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.