Közeledtek az álláspontok az új felsőoktatási törvény hallgatókra vonatkozó passzusait illetően Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár és a hallgatók pénteki találkozóján, Budapesten.
Körösparti Péter, a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának (HÖOK) elnöke elmondta: Hoffmann Rózsa nyitottnak mutatkozott arra, hogy a hallgatók követelésének megfelelően az új felsőoktatási törvény tartalmazza a hallgatói vizsgák számát.
A pénteki siófoki találkozó után úgy tűnik, hogy a jelenlegi javaslatban rögzített négy vizsgaszámról el lehet majd mozdulni - közölte a HÖOK elnöke, hozzátéve: abban egyetértés volt, hogy ne lehessen parttalanul vizsgázgatni. Arról, hogy a hallgatók pontosan hány vizsgaszámot javasolnak, a HÖOK-n belül még egyeztetnek. Az államtitkár - a hallgatói önkormányzat elnökének közlése szerint - azt mondta, nem lesz akadálya a megállapodásnak az intézményi döntéshozatalban való hallgatói részvétel szabályozása sem. A vitaanyagban a hallgatók 15 százalékos részvételi aránya szerepel, a HÖOK azt szeretné, ha maradna a mostani egynegyed-egyharmad arány. Körösparti Péter úgy értékelte, hogy ha ez a fajta párbeszéd folytatódik, ami pénteken elkezdődött, akkor van esély a megegyezésre. Mint kiemelte, abban teljes az egyetértés, hogy a felsőoktatás minőségének javítása felé kell elmozdulni. Hozzátette: várhatóan november végén, december elején találkoznak újra Hoffmann Rózsa oktatási államtitkárral, akihez akkor már konkrét javaslatokkal érkeznek.MTIKönnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
