Diploma divatshow és „suttogó parabolák” a Múzeumok Éjszakáján
Az idén 130 éves Moholy- Nagy Művészeti Egyetem harmadik alkalommal mutatkozik be a Múzeumok Éjszakáján. Az idei Maratonon az érdeklődők a MOME Textil Tanszék diploma divatshowját, az Új Reformkor program „roma divat” projektjére készült munkákat, valamint egy különleges, kifejezetten erre az alkalomra tervezett installációt tekinthetnek meg.
Eduline
Idén a nagyszabású rendezvénynek a Műcsarnok ad otthont, ahol az érdeklődők az éjszaka folyamán két alkalommal, 20.00 és 22.00 órakor is megtekinthetik a MOME Textil Tanszék végzős hallgatóinak diplomamunkáit egy divatshow keretén belül. A bemutató egyik különlegessége, hogy az osztatlan, ötéves képzésben diplomázó hallgatók mellett először bemutatkoznak a MOME alapképzésben végzett hallgatói is.
A MOME Vizuális Kommunikáció Tanszéke mindeközben egy különleges installációval készül, amely 13 pár „suttogó parabolából” áll. Ez a 13 pár parabola hivatott jelképezni az idén 130 éves egyetem elmúlt 13 évtizedét. A Műcsarnok előtt és a termekben felállított parabola-párokkal a Múzeumok Éjszakájának forgatagában a MOME Maraton lehetőséget teremt intim beszélgetésekre és különleges (hang)üzenetek meghallgatására hallótávolságon kívülről.
Az este során látható divatshow-ba épül be egy különleges kezdeményezés, a Hankiss Elemér vezette Új Reformkor program „a roma divat A XXI. században” projektjének kollekciója is. A projekt célja, hogy a roma kultúrát szélesebb rétegekkel megismertesse és elfogadtassa, amelyhez a MOME diákjai roma motívumú, formavilágú tervekkel, kollekciókat készítettek. A MOME Maraton divatshow-ján ezen az alkotásokat is megtekintheti a közönség.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Módosult az Országgyűlés Oktatási Bizottságának összetétele a parlament.hu oldalon megjelent adatok szerint. A fideszes Radics Béla helyére Molnárné Dr. Lezsák Anna került, míg a tiszás Kapronczai Balázs helyét Dr. Hankó Balázs vette át, aki egyúttal a bizottság második alelnöki tisztségét is betölti.
