Bár a várost a világhírű egyeteméről ismerik a legtöbben, a helyiek egyre inkább megtapasztalják a diákváros-státusz kevésbé fényes oldalait is. Az egyre durvább éjszakai hangoskodások és a várost elborító szemét kiverte a biztosítékot a helyieknél, akiknek a nyomására a városháza most lépett. A hasonló cipőben járó, többi nagy angol egyetemi város pedig kiváncsian figyeli az oxfordi kísérletet.
Eduline
A helyiek pedig már-már hozzászoktak a tömegszállássá vált albérletekben rendezett állandó házibulikhoz, az utcákat elborító szeméthegyekhez és az éjszakai motoros pizzafutárok inváziójához, de a városüzemeltetés legújabb problémájával, az utcákon szerteszét ottfelejtett és lelakatolt biciklik kupacaival már nem tudnak mit kezdeni. Nem tévedés, a város elöljáróinak komoly fejtörést okoznak azok a bringák, amelyeket részeg vagy elköltöző tulajdonosa elhagyott, vagy amelyek meghibásodtak és a javítás helyett a tulajdonos újat vásárolt.
Oxford egyébként nem az egyetlen város Angliában, ahol hasonló problémákkal kell szembenézniük a helyieknek, de mivel itt a legnagyobb a tanulók aránya (a 130 ezer lakosra nagyjából 31 ezer diák jut) ezért itt jelentkeztek a legélesebben ezek a gondok.
„A lakosok növekvő ellenszenvvel figyelik, hogy a diákok miképpen formálják saját igényeikre a várost és ez hogyan a közvetlen lakóközösségükre.” - ismerte be Ian Wright, az Oxford városi tanács egészségügyi és fejlesztési részlegének a menedzsere a The Guardiannak, majd hozzátette: az ezzel kapcsolatos lakossági panaszáradat folyamatosan napirenden tartja a problémát. Áprilisban ráadásul az angol kormány a lakhatással kapcsolatban olyan törvényeket hozott, amely több hatalmat ad a helyi hatóságoknak, hogy különféle bírságokat rójanak ki azokra a főbérlőkre, akiknél három vagy több olyan ember lakik, akik nincsenek rokoni kapcsolatban. Ennek megfelelően júniusban hozzák az első döntést a városi tanács azon javaslatáról, hogy a főbérlői bérleti engedélyeket visszavonhassák, ha a tulajdonos nem tesz eleget a kirótt kötelességeinek, például, ha nem gondoskodik megfelelő szeméttárolási lehetőségről. Ez az új szabály körülbelül 5000 ingatlant érint csak Oxfordban, ezeknek a tulajdonosai pedig komoly ellenőrzésekre számíthatnak a jövőben.
A lakók állítólag komoly javulást várnak az új szabályozástól, nem s beszélve arról, hogy az összes többi, a problémákban szintén érintett egyetemi város, köztük Leeds, Bristol és Birmingham is az Oxfordi „kísérleten” tartják a szemüket, ugrásra készen hogy átvegyék az új szabályozást.
Vészesen közeledik az érettségi, most már itt az ideje elkezdeni a felkészülést. Összegyűjtöttük, hogy milyen szóbeli tételcímek és témakörök kapcsolódnak a fő érettségi tárgyakhoz - így biztosan könnyebb lesz a keresés.
Elkezdődött a második félév, ilyenkor sok végzős osztályfőnök egy pillanatra megáll, és végiggondolja: hogyan is fért bele ennyi minden az elmúlt hónapokba? Suba Gabriella részletesen számol be a megállás nélküli szervezésről és adminisztrációról.
Folytatódott az új KRESZ-tervezet véleményezésére indított workshop-sorozat, csütörtökön a résztvevők arról egyeztettek, hogyan támogatható a leghatékonyabban a közlekedésre nevelés és oktatás.
Február 14-én több száz diák írta meg a Studium Generale próbaérettségijét az ország több pontján. A diákok matekból, történelemből és pénzügyi-számvitel ügyintézésből mérettethették meg magukat közép- és emelt szinten is az éles érettségi vizsgához hasonló szituációban. Mutatjuk a feladatlapokat és a megoldókulcsokat, ha lemaradtatok a próbavizsgáról, de otthon tesztelnétek a tudásotokat.
Február 15-én zárul le a 2026-os általános felvételi eljárás jelentkezési időszaka. Eddig dönthetik el a felvételizők, mely egyetemekre és milyen szakokra nyújtják be jelentkezésüket.
Nem jelent meg az egyetem által ígért béremelés a dolgozóik januári fizetéseiben. Az intézmény szerint a béreket a dolgozók és a szakszervezetek felé korábban kommunikált formában utalták.
A Tisza Párt programjában kiemelt szerepet kapott az oktatás átalakítása: korszerűsítenék a Nemzeti Alaptantervet, aminek alapja a nyelvi-természettudományos és digitális kompetencia- és készségfejlesztés lenne.