Mégsem egyetemként fog működni az Aquincumi Technológiai Intézet

A Napi Gazdaság úgy tudja, hogy az intézmény nem egyetemként, hanem egyetemek "beszállítójaként" működik majd.

  • Eduline

A lap ismertetése szerint júniusban egy tesztszemeszterrel kezdődik az oktatás a Bojár Gábor Graphisoft-elnök alapította Aquincumi Technológiai Intézetben (AIT), majd ennek tapasztalatai alapján jövő februárban indul a rendes oktatás.

A napilap csütörtöki számában megjelent cikk szerint az AIT szeretne cégszerűen működni, az oktatókat nemcsak készpénzzel, hanem részvényopciókkal is honorálnák.

A tesztszemeszterre a diákokat az a hét egyesült államokbeli egyetem (köztük a Princeton) küldi, amelyekkel az AIT együttműködési megállapodást kötött, s amelyek tanácsaikkal és folyamatos monitorozással segítik majd az intézmény működését. A nyári tesztszemeszteren várhatóan 20-30 hallgató vesz részt, a létszámot néhány év alatt 100 főre szeretnék emelni. A várakozások szerint elsősorban az Egyesült Államokból érkeznek majd a hallgatók, a férőhelyek 10 százalékát pedig műegyetemista diákok számára tartják fent, akik térítésmentesen vehetnek részt az oktatáson - ismereti a lap.

mti
Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István