Brit gazdaságtudományi doktori képzés válik mostantól elérhetővé az Anglia Ruskin University és a Budapesti Gazdasági Főiskola (BGF) együttműködési megállapodásának köszönhetően Magyarországon is - közölte a főiskola
A cambridge-i székhelyű intézmény és a Budapesti Gazdasági Főiskola szakmai kapcsolata hosszú évekre nyúlik vissza, első együttműködésük 2003-ban indult. Az elmúlt hét év alatt a brit egyetem és a BGF oktatói, kutatói szoros szakmai és személyes kapcsolatokat alakítottak ki egymással, melynek során megismerték a másik intézmény képzési struktúráját. Az Anglia Ruskin University akkreditálta képzéseit a Budapesti Gazdasági Főiskolára, nemzetközi üzleti mesterképzésén a BGF oktatóinak bevonásával már évek óta sikeresen folyik az oktatás Budapesten.
Mindezek lehetővé tették, hogy a két intézmény között további megállapodás szülessen arról, hogy az Anglia Ruskin University BGF-en indítandó képzésében doktori fokozatot szerezhetnek tanulmányaik befejeztével a hallgatók - olvasható a közleményben.mti
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében - többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
Pilz Olivér, a Tanítanék Mozgalom egyik alapítója szerint a kormányváltás nemcsak politikai fordulat, hanem egy évtizedes oktatási válság következménye is. Véleménycikkében arról ír: a rendszer saját maga alatt vágta a fát, amikor elhanyagolta az oktatást – és ezzel végső soron a saját bukását készítette elő.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.
