200 milliót követelnek a Kodolányi János Főiskolától

Bajba kerülhet a Kodolányi János Főiskola: jelenleg egy tartozási ügyben bíróságra kényszerül járni az intézmény rektora.

  • Eduline
google.maps

Kétszáznégymillió forintot követelnek magánszemélyek a Kodolányi János Főiskolától, miután az intézmény a gyanú szerint bár támogatást vett fel tőlük egy beruházáshoz, de a kölcsön kért félmilliárd forint egy részét nem fizette vissza – írja a Népszabadság.

A lap arról ír, hogy a Kodolányi egy offshore cégen keresztül vette fel az említett támogatást, az ügy pedig a Székesfehérvári Törvényszék előtt van. A főiskola ellenkeresetet nyújtott be, hogy semmissé tegye a követelést.

Egy vállalakozó testvérpár perli a főiskolát, akik a pénz egy részét még 2008-ban adták kölcsön az intézménynek.

 

A lap beszámolója szerint egy Seychelle-szigeteken bejegyzett cég vezetője is megjelent a bíróságon, aki elmondta, 2006 óta ismeri a Kodolányi rektorát, Szabó Pétert, akinek javadalmazás nélküli tanácsadója. Ő azt mondta, 2008-ban jelezte neki a rektor, hogy a főiskola bankszámláját zárolták, ezért sürgősen pénzre lenne szüksége.

A cég igazgatója a Népszabadságnak azt mondta, tudomása szerint az anyagi gondokat a jazz tanszék (hivatalos nevén: előadóművészet szak) 2007-es indítása okozta, amit az akkori kormány mégsem támogatott.

Szabó a lappal azt üzente, a per lezárultáig nem kíván nyilatkozni az ügyben.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.