Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Letették az alapkövet.

Felsőoktatási és Ipari Együttműködések Központ létesül Győrben, aminek alapkövét tegnap tette le Szijjártó Péter külgazdasági és külügyminiszter.
A Széchenyi István Egyetemen épül az országban az első ilyen központ. Ahogy arra az eseményről beszámoló Kisalföld emlékeztet, az egyetem az Audival alakított ki egy nyitott, kisebb válallkozásokat is bevonó platformot.
A program célja, hogy megalapozza a járműipari innovációs törekvéseket és előkészítse az egyetem és az együttműködő cégek igényeinek kielégítését lehetővé tevő fejlesztéseket.
A beruházás három fő részből áll. Megépül a Menedzsment Campus, egy háromszintes épület, ahol előadótermeket, irodákat és alkotóhelyeket alakítanak ki. Mögötte elkészül a csomagolásvizsgáló labor, iroda- és laborhelyiségekkel. Az Audi-épület mellett épül fel a háromszintes fékpadépület, amely átmenetet képez a technológiai és iroda-oktatási funkció között: helyet biztosít laboroknak, fékpadoknak, egy osztható előadóteremnek és irodáknak.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.