Megható dolgot tettek tanárukkal a diákok: bajba került, saját tanítványai segítettek

Hatalmas meglepetéssel fogadták diákjai a brazil énektanárt.

  • Eduline
pixabay

Brazília egyik kisvárosában, Brejo Santóban tanít Bruno, akit helyettesítő tanárként vettek fel. A tanárt az egyik kolléga súlyos betegsége miatt alkalmazták, és a diákok hamar megkedvelték őt - írja a Daily Mail.

A szerződésével és a fizetési csekkel azonban valamiért gondok akadtak, ezért hónapokig nem kapott egy vasat sem. A helyzet a végén már odáig fajult, hogy az iskolában kellett aludnia. Azonban a diákok ebből semmit sem vettek észre, hiszen Bruno minden nap teljes odaadással tanított.

A diákok egy nap megtudták, milyen gondokkal küzd a tanár, és elhatározták, hogy segítenek rajta. Titokban készítettek egy adománygyűjtő dobozt és összegyűjtöttek 400 brazil dollárt, ami egyhavi fizetésének körülbelül a kétharmada része. A tanárnak és diákjainak azóta a GoFundMe oldalon is gyűjtést indítottak, ahol már több mint 2300 dollár gyűlt össze.

Öt dolog, amit meg kell tenned, mielőtt elkezded az egyetemet

Néhány nap múlva kiderül, hol tanultok tovább szeptembertől. De a következő tanév kezdetéig még van néhány feladatotok. Csupa kellemes feladat. Szervezzetek még egy középiskolai bulit... ... amin még mindenki ott van. Szeptemberben úgyis mindenki más-más egyetemre megy majd, mások pedig külföldön tanulnak majd tovább. Használjátok ki az utolsó nyarat, amelyet tényleg együtt tölthettek a régi barátaitokkal.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.