Újabb változás: megszűnik a felsőfokú szakképzés, jön a felsőoktatási szakképzés

A felsőfokú szakképzés a felsőoktatás része lesz, azzal a feladattal, hogy a gazdasági növekedéshez szükséges, a...

  • Eduline
Kiveszik az Országos Képzési Jegyzékből a felsőfokú szakképzéseket. Más változás is lesz
hvg.hu

A felsőfokú szakképzés a felsőoktatás része lesz, azzal a feladattal, hogy a gazdasági növekedéshez szükséges, a munkaerőpiac igényeinek megfelelő gyakorlatias, speciális szaktudást igénylő szakembereket képezzen - közölte az oktatási államtitkárság a kormány vonatkozó döntését ismertetve hétfőn.

Mint írták, a felsőoktatási szakképzésben kiemelten kezelik az agrár-, a műszaki, az informatikai, valamint a gazdasági területet. A képzésben részt vevő hallgatók a négy féléves tanulmányaik alatt fél év egybefüggő szakmai gyakorlaton vesznek részt; a felsőoktatási szakképzésben szerzett krediteket továbbtanulás esetén be lehet számítani az alapképzésnél.

Az új felsőoktatási rendszer a többirányú kimenetet biztosítja azzal, hogy alapképzésből a tanulmányok beszámításával a felsőoktatási szakképzésben is folytathatók a tanulmányok - mutatott rá az államtitkárság. Trükközve, a felsőoktatási szakképzéssel emelné a diplomások arányát az oktatási államtitkárság - összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

Kitértek arra is: a felsőoktatás megújításának legfőbb célja, hogy javuljon a képzés minősége és versenyképessége. A gazdaság növekedéséhez, a foglalkoztatás bővüléséhez az oktatás a munkaerő-piaci igényekhez igazodó képzési rendszerével járulhat hozzá. A munkaerőpiac jelzései szerint szükség van olyan jól képzett szakemberekre, akik egy adott szakma elméleti és gyakorlati ismereteiben egyformán jártasak - olvasható a közleményben.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.