Október óta működik az afrikai Operafalu iskolája

Több mint egymillió euró (300 millió forint) folyt be a napokban egy berlini jótékonysági árverésen az afrikai...

  • MTI

Több mint egymillió euró (300 millió forint) folyt be a napokban egy berlini jótékonysági árverésen az afrikai Operafalu második ütemének felépítésére.

A Burkina Fasó-i főváros, Ouagadougou mellett lévő Operafalu a 2010-ben elhunyt rendkívül sokoldalú színházi és filmrendező, Christoph Schlingensief kezdeményezésére épül fel. A művész elképzelése szerint a nyugat-afrikai államban megalapított Operafaluban iskola, kórház, színház és a művészek számára szállás működne.

A projektből egyelőre a művészeti iskola valósult meg: az októberben megnyílt intézményben az olvasáson és íráson kívül hangszeres zenét, éneklést, képzőművészetet és filmezést is tanulhat 50-50 afrikai fiú és lány.

A projekt folytatásához szükséges pénz előteremtése céljából rendezett berlini árverésre neves művészek ajánlották fel alkotásaikat. A legmagasabb, 66 ezer eurós árat egy absztrakt festmény, Sigmar Polke műve érte el. Az árverést vezető Peter Raue kalapácsa Georg Baselitz, Eberhard Havekost, Günther Uecker és Wim Wenders adományainál is jókora összegeknél koppant. Összesen 84 kiemelkedő művész, illetve galéria ajánlott értékesíthető darabokat.

"Az a tény, hogy ennyi ember vett részt az árverésen, nagyon nagy bátorítást és lehetőséget ad rá, hogy áprilisban folytassuk a munkát" - mondta a rendező özvegye, Aino Laberenz.

Az eseményen megható pillanatokat nyújtott az amerikai énekesnő, Patti Smith, aki egy dalt ajánlott Schlingensiefnek. Az esten jelen volt Burkina Faso nagykövete és megköszönte a német támogatóknak az Operafalu melletti elkötelezettségüket.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.