Most a felnőttek következnek: felmérik, milyenek a képességeik

A diákok körében végzett PISA-felmérés mintájára ezúttal a felnőtteket vizsgálja a Gazdasági Együttműködési és...

  • MTI

A diákok körében végzett PISA-felmérés mintájára ezúttal a felnőtteket vizsgálja a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD); a szervezet azokat a képességeket méri fel, amelyek ahhoz szükségesek, hogy az emberek aktív részesei legyenek a társadalomnak és a prosperáló gazdaságoknak.

A PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) a legátfogóbb nemzetközi felmérés, amely a felnőttek képességeit kutatja - emelte ki honlapján a szervezet. Az OECD kormányokkal és nemzetközi szervezetek egy csoportjával összefogva végzi a kutatást. A tesztben nemcsak az OECD, hanem partnerországai is részt vesznek - összesen 24 ország és 150 ezer ember -, az eredményeket 2013 októberében teszik közzé. 

A PIAAC segítséget nyújthat abban a kormányoknak, hogy megértsék, miként segíti az oktatási és a képzési rendszer a vizsgált képességek fejlesztését. A kutatásban 16 és 65 év közöttiek vesznek részt, mindegyik országból ötezren. A vizsgálat során a szövegértést és a számolást, valamint a technológiailag "gazdag" környezetben való problémakezelést mérik fel. Vizsgálják, hogy az alanyok miként élnek képességeikkel például a munkahelyükön, otthon vagy más közösségekben.

Hozzászólások

Nem kell 18 évesen eldöntened, mi leszel, ha nagy leszel – három magyar diák mesélte el, hogyan jutottak be Amerika és Anglia legjobb egyetemeire

Sem Angliában, sem Amerikában nem pusztán a jegyek alapján ítélik meg a jelentkezőket, sőt van, ahol egy felvételi beszélgetés többet nyomhat a latban, mint a bizonyítvány. A tanulmányi utat is rugalmasabban értelmezik: nem mindenhol kell egy frissen érettségizett diáknak azonnal tudnia, „mi lesz, ha nagy lesz”. Három, külföldre készülő diákkal beszélgettünk arról, hogyan lehet kitűnni a jelentkezők közül, mennyi ügyintézéssel jár a kiutazás, és mi vonzza őket Angliában, illetve a tengerentúlon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Magyar Péter: Pár nap múlva az állam veszi át az MCC alapítványának közfeladatait, de az értékes programokat megtartják

Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu

5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu

Csömör polgármestere szerint tanárok távozásához vezethet a leszavazott igazgató kinevezése, a minisztérium magyarázatát pedig vitatja

Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.

Kötelező részt venni a hétvégén tartott évnyitón?

A válasz nem egyszerű igen vagy nem. Az iskolakezdés közeledtével több család számára is kellemetlen meglepetést jelenthet, ha az iskola hétvégén tartja meg a tanévnyitó ünnepséget. Felmerül a kérdés, hogy kötelezhető-e egy diák arra, hogy pihenőnapon is megjelenjen az iskolában?

Knausz Imre: a 14 pontos javaslatcsomag „felszabadítani akarja a pedagógusok meglévő energiáit, amiket eddig gúzsba kötöttek a szabályok”

Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.